Certificat Euregio
Certificat Euregio
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Le projet visait à encourager et promouvoir, sur la base de la réciprocité, le placement de jeunes durant leur apprentissage et leur formation scolaire dans les entreprises de pays étrangers voisins.
En premier lieu furent établies les conditions de stages : au sein de réunions de groupes de projet, les demandes de cofinancement ont été ébauchées, les questions en matière d’assurance éclaircies et les mesures de publicité définies. 35 600 dépliants bilingues, 1 000 panneaux et 8 cloisons pliantes destinées à des congrès ont été élaborés. Un site Internet a également été réalisé (www.euregio-certificat.org).
65 stages à l’étranger ont pu être subventionnés. Le Certificat Euregio a été décerné aux participants lors de deux cérémonies de remise des prix.
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Qualification transfrontalière dans l’espace du Rhin Supérieur : Certificat “Euregio” pour apprentis, élèves, étudiants et tuteurs de la formation professionnelle
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Le projet traitait de la formation professionnelle dans le Rhin supérieur en prenant en considération la situation des formateurs et celle des apprentis. Il visait ainsi à élargir les compétences internationales dans l’espace du Rhin supérieur et plus particulièrement à améliorer les compétences en langues étrangères.
Dans la suite d’un projet INTERREG II, le présent projet permettait d’élargir le groupe cible des stagiaires Euregio, l’espace de référence du projet et le cercle des partenaires.
Les formateurs avaient la possibilité d’acquérir une qualification supplémentaire transfrontalière, en suivant des modules de formation continue et en effectuant un stage dans une entreprise étrangère du Rhin supérieur. Cette formation délivrait le « Certificat Euregio / Formateurs/trices » et le « Passeport européen de la formation professionnelle ». Il était également prévu de créer un cercle de travail trinational de formateurs/trices en vue d’un échange d’expériences.
Par ailleurs, des opérations de sensibilisation, d’aides financières et de validation d’un stage spécifique à la profession et effectué dans un pays voisin dans le Rhin supérieur ont permis aux apprenti(e)s de devenir aptes à être mobiles sur le marché du travail transfrontalier. La réalisation du stage était attestée par l’obtention du « Certificat Euregio » et consignée dans le « Passeport européen de la formation professionnelle » de l’Union européenne.
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Amélioration des chances d’insertion des jeunes et jeunes adultes dans l’entretien des espaces verts par la préformation et la formation professionnelle
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.Ce projet devait mettre en œuvre les bases d’une coopération entre les principaux partenaires concernés par la formation professionnelle dans l’espace PAMINA, dans le domaine de l’insertion professionnelle et sociale et permettre l’élargissement de cette coopération. Les jeunes faisant partie de ce projet et leurs formateurs ont pu voir s’ouvrir de nouvelles perspectives professionnelles, tandis que de nouveaux contacts devaient s’établir des deux côtés du Rhin. Dans un premier temps, des modules de cours de formation professionnelle et de langue furent mis au point pour les jeunes comme pour leurs formateurs, ainsi qu’une certaine conception de formation dans un deuxième temps, qui devait tenir compte des aspects écologiques et des exigences du marché du travail au niveau régional.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Ce sont au total 24 stagiaires français et allemands qui ont bénéficié de ces mesures avec l’encadrement de 64 formateurs des deux pays. Toutes les parties engagées ont souligné l’intérêt du projet et ont envisagé de poursuivre ce type d’opération de réinsertion socio-professionnelle.
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OUVERT-TÜR
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.De part et d’autre du Rhin, l’objectif était d’amener les participants à un parcours aboutissant à l’emploi, ceci au travers de réalisations concrètes de travaux. Le projet ciblait le retour à l’emploi d’un public cumulant les difficultés par l’acquisition de qualifications et un accompagnement social et pédagogique. L’emploi se situait dans le cadre d’un chantier à Bischwiller où il s’agissait de réhabiliter une ancienne caserne, et dans le domaine de l’environnement et de l’aménagement d’espaces extérieurs dans la circonscription de Rastatt.
Le projet a été mis en œuvre et réalisé conformément aux objectifs. Il a permis de recadrer un public de jeunes français et allemands (27 personnes) en situation de précarité vers des opportunités d’embauche par des entreprises locales de l’espace PAMINA sur la base de travaux de réhabilitation de sites de part et d’autre de la frontière. Bien que certains stagiaires n’aient pu suivre la formation jusqu’à son terme, le taux de réussite des stagiaires a été d’environ 50%. Il a également permis pour les formateurs de connaître une première expérience de chantiers-école transfrontaliers.
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L’artisanat dans le Rhin Supérieur – Une chance pour les jeunes
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Dans le cadre de ce projet, les chambres de commerce de l’espace PAMINA ont mis au point une exposition itinérante dont le thème était la jeunesse et l’artisanat. Celle-ci avait pour objectif d’informer les jeunes sur les métiers de l’artisanat et les possibilités offertes par ce domaine d’activité afin de les motiver dans leur choix d’une formation dans ce secteur.
Cette exposition itinérante a été présentée à 21 endroits différents de part et d’autre du Rhin, surtout au sein d’écoles et de centres de formation d’apprentis aux métiers de l’artisanat. L’exposition a accueilli près de 40 000 visiteurs. 55 enseignants ont participé à trois réunions d’informations régionales. A cela se sont ajoutées d’autres mesures de publicité, telles que l’envoi de courrier à toutes les écoles concernées, la publication d’articles dans des journaux spécialisés, la réalisation de tables rondes à destination des jeunes, l’organisation d’un concours « Handwerk 2000 in Europa » ainsi qu’une présentation du projet sur Internet. Afin d’encourager les rencontres transfrontalières entre l’artisanat et l’école, des bourses ont été distribuées et utilisées dans le cadre de projets à caractère transfrontalier, d’échanges scolaires, etc. Au total, 40 classes, ce qui représente environ 800 jeunes, ont participé au projet. Le symposium final, initialement prévu, n’a pu être réalisé.
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COMmunication-PROfessionnelle-TRInationale (TRI-PRO-COM)
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Grâce à ce projet, l‘approche traditionnelle de l’enseignement de la langue devait être dépassée dans le but de l’étendre au contenu des orientations professionnelles, de manière transfrontalière, conformément aux exigences du référentiel de formation et des programmes. Les apprenants ont pu ainsi prendre conscience de la plus-value des compétences linguistiques en vue d’une insertion professionnelle, ce qui a contribué à une plus grande motivation pour l’apprentissage de la langue et à une plus grande mobilité professionnelle.
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Formation professionnelle sans frontières
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Ce projet visait à favoriser la mobilité et la flexibilité des personnes afin de les encourager à intégrer le marché du travail transfrontalier. Il a permis d’apporter des réponses concrètes aux questions de formation professionnelle au niveau transfrontalier grâce à la mise en œuvre de dispositifs d’apprentissage de la langue du voisin, la réalisation d’un document de reconnaissance des compétences et d’une double formation de Brevet de Technicien Supérieur Assistant Technique d’Ingénieur
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META – Le Rhin Supérieur : du Territoire d’Apprentissage vers un Marché de l’Emploi unique
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Le présent projet, porté par le réseau consulaire alsacien et badois, s’inscrivait dans la perspective d’initier les apprentis du Rhin supérieur à la culture professionnelle et à la langue du voisin tout en sensibilisant les entreprises des deux côtés du Rhin aux compétences à forte valeur ajoutée des jeunes issus des formations en apprentissage. Le résultat très constructif des échanges entre les partenaires du projet, les entreprises et les jeunes a été la création d’un cursus transfrontalier dans les métiers de la vente à Wissembourg dès 2014.
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LUCULUS – Formation transfrontalière en hôtellerie et restauration pour des agents français et allemands avec handicap
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
Le projet LUCULUS a développé des actions de formations qualifiantes et des actions d’accès à l’emploi dans le secteur de la restauration et de l’hôtellerie pour des personnes en situation de handicap. Il a également permis la création d’outils pédagogiques adaptés afin d’offrir des débouchés pérennes à ce type de public.
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Formations supérieures transfrontalières en apprentissage en Alsace et dans le Bade-Wurtemberg
Publié par Adipso le jeudi 17 juillet 2025
A travers des actions de communication, de mise en réseau et d’élaboration de méthodologies concernant le développement de formations supérieures en apprentissage, les partenaires ont pu engager 57 étudiants dans le dispositif d’apprentissage transfrontalier en Alsace et dans le Bade-Wurtemberg. Grâce à une étude de faisabilité sur les possibilités d’élargir le dispositif à la Suisse et au Palatinat, le Palatinat a déjà rejoint le dispositif à la rentrée 2013 et les discussions avec la Suisse ont débuté en septembre 2013.
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