COMmunication-PROfessionnelle-TRInationale (TRI-PRO-COM)

COMmunication-PROfessionnelle-TRInationale (TRI-PRO-COM)

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

COMmunication-PROfessionnelle-TRInationale (TRI-PRO-COM)

Grâce à ce projet, l‘approche traditionnelle de l’enseignement de la langue devait être dépassée dans le but de l’étendre au contenu des orientations professionnelles, de manière transfrontalière, conformément aux exigences du référentiel de formation et des programmes. Les apprenants ont pu ainsi prendre conscience de la plus-value des compétences linguistiques en vue d’une insertion professionnelle, ce qui a contribué à une plus grande motivation pour l’apprentissage de la langue et à une plus grande mobilité professionnelle.


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Formation professionnelle sans frontières

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Formation professionnelle sans frontières

Ce projet visait à favoriser la mobilité et la flexibilité des personnes afin de les encourager à intégrer le marché du travail transfrontalier. Il a permis d’apporter des réponses concrètes aux questions de formation professionnelle au niveau transfrontalier grâce à la mise en œuvre de dispositifs d’apprentissage de la langue du voisin, la réalisation d’un document de reconnaissance des compétences et d’une double formation de Brevet de Technicien Supérieur Assistant Technique d’Ingénieur


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CRERF-MÜB : Centre rhénan d’entraînement à la maîtrise des risques fluviaux

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

CRERF-MÜB : Centre rhénan d’entraînement à la maîtrise des risques fluviaux

Dans le cadre du projet, une péniche tanker a été transformée en centre d’entrainement pour sapeurs-pompiers face aux risques liés au trafic fluvial et les sites Seveso en bord du Rhin. Après une première période de tests des simulateurs installés à bord, un groupe de formateurs français du SDIS 67 et allemands de Rhénanie-Palatinat a été formé.

Depuis sa création, le CRERF offre aux sapeurs-pompiers et à d’autres acteurs de France et d’Allemagne la possibilité de s’entraîner sous conditions réelles à Strasbourg ou à Mannheim à l’aide de 13 simulateurs et modules préparant aux interventions sur le Rhin. Le bateau-école propose des entraînements variés tels que :

  • éteindre un feu de moteur ou de cabine,
  • stopper une fuite de liquides ou de produits gazeux,
  • cheminer au milieu de la fumée d’incendie au moyen d’un parcours avec port de l’appareil respiratoire isolant (ARI),
  • simuler une chute à l’eau en tenue de feu complète
  • apprendre à manipuler un container instable,
  • s’exercer à l’abordage du navire sans quai ni passerelle d’accès.

 

Image : CRERF-MUEB arrivé sur le Rhin
Source : www.crerf-mueb.eu

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Jeunes consom’ acteurs dans le Rhin supérieur

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Jeunes consom’ acteurs dans le Rhin supérieur

Ce projet visait à donner aux jeunes consommateurs européens une meilleure information et toutes les clefs pour faire d’eux des adultes qui consommeront intelligemment, en toute connaissance de cause. Les interventions bilingues, réalisées dans les lycées (général ou professionnel) ou centres d’apprentissage, s’adressaient à un public de jeunes français et allemands âgés de 15 à 20 ans, habitant dans la région frontalière du Rhin Supérieur.


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Musée des Trois-Pays – Réseau Trinational pour l’Histoire et la Culture

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Musée des Trois-Pays – Réseau Trinational pour l’Histoire et la Culture

Ce projet a permis la création de deux réseaux, à destination des Sociétés d’Histoire et des musées. Le Museum am Burghof s’est transformé également en Musée des Trois Pays avec une banque de données des collections gratuitement accessible et un programme pédagogique bilingue riche, à destination du tout public et du public en situation de handicap. Ces actions ont permis une meilleure accessibilité du public à l’histoire passée et actuelle de la région.


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Journée de rencontre 2012

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Journée de rencontre 2012

A l’occasion du partenariat entre Huningue et Weil am Rhein, les services de jeunesse des deux villes ont organisé une journée de rencontre pour 40 enfants âgés de 6 à 10 ans organisée en deux temps: le premier à Weil am Rhein et le second à Huningue. (apprentissage des voisins par le biais de jeux et d’ateliers de travaux manuels). Ce projet a permis à de jeunes enfants de se rencontrer sur la passerelle des trois pays et d’échanger au delà des frontières.


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Reporter biodiversité sans frontières

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Reporter biodiversité sans frontières

L’association Petite Camargue Alsacienne, le centre trinational pour l’environnement (TRUZ) et le Kreismedienzentrum Lörrach (une structure rattachée au Landratsamt) ont organisé conjointement, en 2013-2014, quatre projets d’échange pour des jeunes allemands, français et suisses âgés de 11 à 13 ans. Les élèves impliqués dans le projet ont dû réaliser ensemble des reportages sur le thème de la biodiversité. La coopération entre l’association PCA et le TRUZ a montré d’excellents résultats, visibles au travers des différents reportages réalisés par les élèves et de la résonnance du projet dans la presse.


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Concours trinational d’élèves Metaksi Lörrach-Trois Pays

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Concours trinational d’élèves Metaksi Lörrach-Trois Pays

Le Schülerforschungszentrum Lörrach-Dreiländereck phaenovum (D) a organisé en 2013, en partenariat avec la Fachhochschule Nordwestschweiz (CH) et avec le soutien de la ville de Lörrach (D) et du Hans-Thoma-Gymnasium (D) de Lörrach, un concours trinational et interdisciplinaire pour des élèves à partir de 15 ans venant des trois pays. Le concours était composé de plusieurs catégories:
– Débat: un élève défendait une thèse devant le public, suivi d’une courte discussion.
– Concours artistique: les élèves ont reçu un exercice lors de la journée du concours qu’il leur a fallu résoudre avec les matériaux affectés.
– Elucidation d’un problème de construction.
– Concours informatique.
– Quiz (devant le public) dans les disciplines telles que la logique, les sciences naturelles ainsi que les mathématiques.
Préalablement au concours, les partenaires du projet ont élaboré les contenus ensemble.


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Maison de la petite enfance transfrontalière

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Maison de la petite enfance transfrontalière

A travers ce projet, la Maison de la Petite Enfance transfrontalière Strasbourg-Kehl a pu voir le jour. Elle se trouve  à proximité immédiate de la ligne de tramway transfrontalière, dans un quartier en pleine mutation au moment de sa construction. Située sur l’axe « Strasbourg-Kehl », la crèche est géographiquement située du côté français du Rhin, juste avant la frontière.

L’équipement a ouvert ses portes le 7 avril 2014. Depuis, la crèche offre une capacité de 60 places, proposées aux enfants de Strasbourg et de Kehl à part égale. Une équipe franco-allemande composée de 20 personnes s’occupe ainsi des enfants, leur enseignant ainsi non seulement une langue étrangère, mais une nouvelle culture. Cette crèche permet ainsi aux jeunes enfants de se réaliser dans un contexte multiculturel très enrichissant.

 

Téléchargez ici le poster du projet réalisé par la Commission Européenne dans le cadre des 30 ans d’Interreg


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EVEIL 3D – Environnement Virtuel pour l’Enseignement Immersif 3D des Langues étrangères dans la Région Métropolitaine Trinationale du Rhin Supérieur

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

EVEIL 3D – Environnement Virtuel pour l’Enseignement Immersif 3D des Langues étrangères dans la Région Métropolitaine Trinationale du Rhin Supérieur

Le projet EVEIL-3D a conçu un dispositif innovateur d’apprentissage immersif des langues (l’allemand et le français). Avec la conception, le développement et la diffusion dans la RMT du jeu sérieux « Architecte 2015 », un scénario d’apprentissage qui exploite les technologies de réalité virtuelle immersive et la 3D, le projet a fait le premier pas dans un univers de nouvelles formes d’apprentissage, montrant en même temps que la technologie est à portée de main et utilisable dans des établissements scolaires.


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