La coopération franco-allemande dans le Rhin supérieur : des bonnes pratiques transfrontalières

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

Le Cercle Franco-allemand de Colmar Centre Alsace, avec la Fédération des Associations Franco-Allemandes et la Vereinigung Deutsch-Französischer Gesellschaften für Europa, a organisé un congrès franco-allemand à Colmar du 18 au 21 octobre 2018. Plus de 300 participants ont travaillé autour du thème « Les jeunes et l’Europe de demain ». Ce thème a été approfondi par un forum intergénérationnel et par des échanges dans des ateliers portant sur des sujets tels que l’emploi des jeunes, la politique européenne en matière d’environnement, l’année européenne du patrimoine culturel, etc. le 19 octobre.
Au cours des ateliers, la région du Rhin supérieur a été valorisée par les interventions des experts invités, qui ont évoqué les réalisations concrètes de la coopération franco-allemande sur ce territoire.

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Le tram des langues transfrontalier

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

En décembre 2017, la ligne de tramway n°3 a été prolongée jusqu’à Saint-Louis. Saisissant cette occasion, quatre classes de l’école primaire Wasgenring et quatre classes de l’école de Bourgfelden, qui ont un partenariat depuis longtemps, ont décoré un tram de la ligne 3. Grâce à des QR codes, les passagers du tram ont la possibilité d’accéder à des textes écrits et oraux en français et en allemand pour se divertir, comme par exemple des blagues, des poèmes, etc.
Sur l’extérieur, le tram est décoré avec des dessins de bouches faits par les élèves et avec des inscriptions sous forme de bulle de parole en français et en allemand, telles que : Bonjour, Hallo, Willkommen, Bienvenue, Wie gehts? Ca va? etc.
Le tram a circulé avec les œuvres des élèves du 25 au 31 mai 2018 exclusivement sur la ligne 3.

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Formation de guides-accompagnateurs dans le territoire PAMINA

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

Le microprojet consistait à étendre l’offre de formation des guides-accompagnateurs du parc rhénan aux deux côtés du Rhin puisque jusqu’ici cette formation n’existait que du côté badois.
Cette formation d’une année visait à l’acquisition de connaissances de base notamment dans le domaine du tourisme de proximité, de la nature, de l’histoire du patrimoine, des loisirs et de la culture, en vue d’aboutir à l’organisation de balades à vélo guidées par les nouveaux guides transfrontaliers ainsi formés en octobre 2019.
Cette formation est une offre transfrontalière, s’adressant aux personnes françaises et allemandes. Elle comprend des modules, permettant d’acquérir des connaissances dans le domaine du tourisme de proximité, de la nature, de l’histoire, du patrimoine, des loisirs et de la culture et prévoit également un programme d’outils pédagogiques afin que les futurs guides-accompagnateurs puissent, de manière souveraine et autonome, planifier une visite guidée concrète.

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Inscrire les quartiers marginalisés dans l’espace du Rhin supérieur

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

L’INNOVATION SOCIALE TRANSFRONTALIÈRE

Les grandes métropoles des trois pays du Rhin supérieur doivent faire face à la marginalisation des quartiers de leurs périphéries. Pour répondre à ce défi de taille, le projet MARGE s’est inscrit dans une volonté d’échange de stratégies communes entre les administrations frontalières. Faire bénéficier les professionnels et acteurs locaux des méthodes de chaque pays a permis à chacun de profiter des potentiels d’innovation de leurs voisins en la matière.

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Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

DÉCOUVRIR LE RHIN SUPÉRIEUR EN S’AMUSANT

La richesse du Rhin supérieur se découvre dès le plus jeune âge et c’est bien là tout l’intérêt de ce projet ! Le jeu de société en ligne bilingue le Passe-partout, développé dans le cadre du projet, permet aux écoliers allemands et français de découvrir la région du Rhin supérieur tout en renforçant leur sentiment d’identification à ce territoire transfrontalier. Fruit d’une collaboration entre les quatre Eurodistricts du Rhin supérieur, élaboré pour rayonner sur l’ensemble du territoire transfrontalier, il propose de sensibiliser les élèves à la diversité culturelle de ce territoire trinational tout en gardant une dimension ludique nécessaire. La promotion du bilinguisme, l’échange interculturel et l’importance d’un travail commun entre les enseignants et élèves de part et d’autre de la frontière sont autant d’axes pédagogiques et socio-éducatifs du projet.

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Le Jura et l’Alsace, terres sans frontières d’archéologie et de paléontologie

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

Le microprojet avait pour objet de développer, au niveau transfrontalier, un module d’animation pédagogique innovant consacré à l’archéologie et à la paléontologie. Il s’agissait de renouveler et développer l’offre d’éveil et de sensibilisation aux sciences par l’intermédiaire de nouveaux vecteurs comme l’expérimentation directe par les élèves.
La conception et la réalisation de cet outil a été le fruit de la complémentarité entre les différents partenaires français et suisses du Rhin supérieur, tant dans leurs apports scientifiques et pédagogiques respectifs que dans leurs apports territoriaux et culturels.
Le module d’animation pédagogique a permis de montrer et faire comprendre aux jeunes que l’Histoire de la terre et des êtres vivants qui y ont vécu ne se superpose pas aux logiques territoriales actuelles. Il a également permis de clarifier de manière ludique des connaissances scientifiques en confrontant l’archéologie et la paléontologie et a invité les jeunes au voyage sur les traces de leur passé dans le sud du Rhin Supérieur.
La diffusion des outils d’animation scientifique et pédagogique auprès des jeunes français et suisses s’est faite lors de la phase de test du 2ème trimestre 2018.
L’objectif global du microprojet était de favoriser l’identification des jeunes de 6 à 14 ans à l’espace transfrontalier du Rhin Supérieur, de les sensibiliser aux connaissances scientifiques de l’archéologie et de la paléontologie mais également de leur permettre de découvrir des métiers scientifiques en lien avec ces domaines à l’échelle du sud du Rhin Supérieur.

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Théorie et pratique en tandem

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

Le microprojet TePraTa visait à amener les élèves de l’espace PAMINA à dépasser leurs barrières culturelles et linguistiques pour les ouvrir aux voies d’orientation, de formation et d’emploi proposées dans l’ensemble de la région transfrontalière. Cette ouverture passe par l’application de la méthode TheoPrax, déjà utilisée du côté allemand, et qui consiste en la mise en place de tandems franco-allemands issus d’établissements techniques du Rhin supérieur pour la réalisation de projets s’appuyant sur des commandes d’entreprises proches de la frontière. A travers la résolution de problématiques réelles selon la méthode TheoPrax, une cinquantaine d’élèves ont appris à élaborer une offre de manière professionnelle et ont été formés au travail d’équipe, à la communication et à la recherche d’idées. Les enseignants et les tuteurs des entreprises donneuses d’ordre ont suivi une formation sur l’application de la méthode TheoPrax au niveau transfrontalier, afin d’agir comme multiplicateurs.

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Travail inclusif sans frontières

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

RENFORCER L’INSERTION PROFESSIONNELLE TRANSFRONTALIÈRE DES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

Parce que le handicap ne devrait pas être un frein à l’embauche, le projet Participation 4.0 a axé ses actions sur le travail inclusif à l’échelle transfrontalière. Accompagner les entreprises et les conseiller sur l’accueil inclusif, faciliter la mobilité des personnes en situation de handicap sur le marché transfrontalier, créer de nouveaux emplois pour ces mêmes personnes ou encore
développer une meilleure connaissance du marché du travail transfrontalier sont autant d’opérations mises en place dans le cadre de ce projet ambitieux.

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Développement des stages de découverte des métiers au sein d’entreprises du pays voisin pour les collégiens

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

IMMERSION PROFESSIONNELLE TRANSFRONTALIÈRE POUR LES COLLÉGIENS

Afin de les confronter au plus tôt à la réalité du monde du travail, les élèves de 3e des collèges en France ont l’obligation de réaliser un stage en entreprise. Une expérience de découverte pour leur permettre de découvrir les potentiels métiers qu’ils pourraient exercer. Et c’est justement dans cette optique que le projet Eurostage 2020 a offert à des centaines de collégiens germanophones du territoire alsacien de donner une dimension bilingue à ces immersions en développant des stages au sein d’entreprises allemandes et suisses : un socle essentiel pour alimenter à l’avenir les filières
transfrontalières.

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Double qualification binational Moniteur Éducateur

Publié par Adipso le vendredi 29 août 2025

FACILITER L’EMPLOI TRANSFRONTALIER VIA UNE DOUBLE QUALIFICATION BINATIONALE

Le projet a permis de donner accès à des étudiants en formation de moniteur-éducateur côté français et de Heilerziehungspfleger côté allemand à la formation de l’école partenaire du pays voisin, dans le but de leur permettre d’acquérir une double qualification binationale qui leur donnerait la possibilité de travailler des deux côtés du Rhin comme professionnel reconnu et hautement qualifié.

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