Base tri nationale d’aviron

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

C’est à Niffer, aux abords du Canal du Rhône au Rhin, qu’une base trinationale d’aviron a été aménagée et équipée en 2008 avec le soutien d’Interreg, afin de permettre aux sportifs des trois pays de bénéficier de meilleures conditions d’entrainement en milieu naturel.

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Rencontres transfrontalières de groupes de jeunes

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Le projet visait à réaliser des actions mettant en oeuvre des rencontres transfrontalières de jeunes dans la région du Rhin Supérieur Centre-Sud autour de l’art, de la culture, de la politique, du sport, de la formation et du travail.
928 personnes ont participé aux projets, dont 47 animateurs et 881 jeunes. Les rencontres se sont déroulées sur des périodes de 1 à 4 jours. Les participants étaient âgés de 12 à 25 ans. Le partenariat entre les 3 organismes fédérateurs s’est nettement renforcé à l’occasion du déroulement du projet.Le projet visait à réaliser des actions mettant en oeuvre des rencontres transfrontalières de jeunes dans la région du Rhin Supérieur Centre-Sud autour de l’art, de la culture, de la politique, du sport, de la formation et du travail.
928 personnes ont participé aux projets, dont 47 animateurs et 881 jeunes. Les rencontres se sont déroulées sur des périodes de 1 à 4 jours. Les participants étaient âgés de 12 à 25 ans. Le partenariat entre les 3 organismes fédérateurs s’est nettement renforcé à l’occasion du déroulement du projet.Le projet visait à réaliser des actions mettant en oeuvre des rencontres transfrontalières de jeunes dans la région du Rhin Supérieur Centre-Sud autour de l’art, de la culture, de la politique, du sport, de la formation et du travail.
928 personnes ont participé aux projets, dont 47 animateurs et 881 jeunes. Les rencontres se sont déroulées sur des périodes de 1 à 4 jours. Les participants étaient âgés de 12 à 25 ans. Le partenariat entre les 3 organismes fédérateurs s’est nettement renforcé à l’occasion du déroulement du projet.Le projet visait à réaliser des actions mettant en oeuvre des rencontres transfrontalières de jeunes dans la région du Rhin Supérieur Centre-Sud autour de l’art, de la culture, de la politique, du sport, de la formation et du travail.
928 personnes ont participé aux projets, dont 47 animateurs et 881 jeunes. Les rencontres se sont déroulées sur des périodes de 1 à 4 jours. Les participants étaient âgés de 12 à 25 ans. Le partenariat entre les 3 organismes fédérateurs s’est nettement renforcé à l’occasion du déroulement du projet.

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Banque de données et réseau d’archivage de porteurs de projets culturels du Rhin Supérieur – DANOK

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Fiche projet en construction…

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Pour une nouvelle structure transfrontalière de diffusion de la science et de l’astronomie

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Le projet visait à mettre en valeur le patrimoine régional et jeter les bases d’une collaboration transfrontalière durable entre les planétariums de Strasbourg, Freiburg et Stuttgart.
Les créations audiovisuelles étant trop onéreuses pour un seul planétarium, la collaboration a permis aux partenaires de présenter des spectacles de qualité à leurs visiteurs. Par ailleurs, des rencontres régulières ont été organisées sous le patronage du Conseil de l’Europe. Enfin, la fréquentation des sites par les visiteurs d’Outre-Rhin a augmenté, répondant ainsi à l’objectif initial.

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Hoppla – Communication transfrontalière

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Fiche projet en construction…

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Agriculture durable et préservation de l’environnement (ITADA 3)

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Ce projet visait à mettre au point des outils de référence pour la promotion d’une agriculture rentable, multifonctionnelle et respectueuse de l’environnement.

Il préparait la diffusion de solutions innovantes tant en agriculture conventionnelle qu’en production intégrée et en agriculture biologique.

Le projet s’est articulé autour de 6 axes de travail :
1. Etablissement d’un référentiel régional sur la préservation et la mise en valeur du potentiel agronomique des sols ;
2. Technologies avancées de modulation intra-parcellaire des intrants, pour préserver la qualité des eaux ;
3. Conception et évaluation des systèmes de culture du maïs ;
4. Comparaison transfrontalière de méthodes d’évaluation agro-environnementale des exploitations ;
5. Stratégies pratiques pour la maîtrise technique des cultures de protéagineux biologiques ;
6. Information et communication des travaux.

Les résultats définitifs des projets ont fait l’objet d’une présentation synthétique lors de journées techniques ou de séminaires vers un public de professionnels constitué de conseillers des organismes économiques et du conseil, de représentants d’administration et d’entreprises privées.

Une brochure destinée au grand public, présentant l’ITADA et le travail réalisé a été produite.

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Microzonage sismique de la région du Rhin Supérieur Sud

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Il s’agissait, dans le cadre de ce projet, d’identifier et de cartographier, dans la région des Trois Frontières, les zones présentant une réponse sismique homogène ainsi que de quantifier les mouvements sismiques et les effets de sols correspondants.
Ce projet devait permettre de modéliser les « effets de site », c’est-à-dire les mouvements d’amplification locaux des séismes, dépendant des caractéristiques physiques des différents types de sols et permettre aux autorités publiques et aux urbanistes de disposer des connaissances nécessaires à l’estimation du risque sismique.
La carte de microzonage a été obtenue sur un ensemble de paramètres différents.
Suite aux travaux des partenaires, des données géophysiques et géologiques presque généralisées pour la région ont pu être établies. Ces informations ont été obtenues par des campagnes de mesure effectuées par les partenaires.
Sur huit sites choisis, des méthodes géophysiques ont été comparées méthodologiquement afin de garantir leur validité.
L’exploitation et l’interprétation des données n’était pas encore terminées à la fin du projet, toutefois ces données ont généré un potentiel de recherche durable, motivant la poursuite d’une recherche commune.
Durant le projet, dans une démarche d’opérateur en R&D, de nouveaux outils de « référence » (instruments, méthodes) ont été développés. Les progrès dans les techniques de mesure, leur mise en œuvre et le calcul des paramètres ont permis de développer des méthodes et des critères de décision nouveaux.
Dans l’ensemble, les résultats obtenus ont surpassé l’objectif initial du projet.Il s’agissait, dans le cadre de ce projet, d’identifier et de cartographier, dans la région des Trois Frontières, les zones présentant une réponse sismique homogène ainsi que de quantifier les mouvements sismiques et les effets de sols correspondants.
Ce projet devait permettre de modéliser les « effets de site », c’est-à-dire les mouvements d’amplification locaux des séismes, dépendant des caractéristiques physiques des différents types de sols et permettre aux autorités publiques et aux urbanistes de disposer des connaissances nécessaires à l’estimation du risque sismique.
La carte de microzonage a été obtenue sur un ensemble de paramètres différents.
Suite aux travaux des partenaires, des données géophysiques et géologiques presque généralisées pour la région ont pu être établies. Ces informations ont été obtenues par des campagnes de mesure effectuées par les partenaires.
Sur huit sites choisis, des méthodes géophysiques ont été comparées méthodologiquement afin de garantir leur validité.
L’exploitation et l’interprétation des données n’était pas encore terminées à la fin du projet, toutefois ces données ont généré un potentiel de recherche durable, motivant la poursuite d’une recherche commune.
Durant le projet, dans une démarche d’opérateur en R&D, de nouveaux outils de « référence » (instruments, méthodes) ont été développés. Les progrès dans les techniques de mesure, leur mise en œuvre et le calcul des paramètres ont permis de développer des méthodes et des critères de décision nouveaux.
Dans l’ensemble, les résultats obtenus ont surpassé l’objectif initial du projet.

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Ecole professionnelle franco-allemande

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Le projet visait à mettre en place une formation par alternance en Alsace et dans le Bade Wurtemberg délivrant après 2 années un « Bac Professionnel de Commerce » et après 2 ans et demi le diplôme de « Kaufmann/Frau im Einzelhandel ».
Ce projet avait une fonction pilote pour d’autres formations dans le cadre d’un projet plus vaste d’école professionnelle franco-allemande.
Dans cette formation, les apprentis devaient pouvoir s’imprégner de la culture et des pratiques de travail dans les deux pays puisque l’enseignement était délivré alternativement en France et en Allemagne (un jour par semaine / trois jours en entreprises) et assorti de stages d’1 puis de 2 mois dans une entreprise du pays voisin.
Le nombre d’étudiants par promotion était fixé à 20, c’est-à-dire 10 par pays.
De nombreuses présentations de la formation ont eu lieu lors de différentes manifestations. (Forum de l’Emploi, Conférence des directeurs d’établissements allemands et français etc.) et différentes présentations et semaines d’intégration ont été organisées pour les étudiants afin de les aider dans leurs connaissances culturelles et linguistiques.
Le projet n’a toutefois pas rencontré le succès escompté, les entreprises partenaires de la formation sont cependant restées convaincues par le concept de la classe franco-allemande.
Les responsables de la formation franco-allemande ont donc continué de rechercher des élèves et des apprentis et de nouvelles entreprises partenaires.Le projet visait à mettre en place une formation par alternance en Alsace et dans le Bade Wurtemberg délivrant après 2 années un « Bac Professionnel de Commerce » et après 2 ans et demi le diplôme de « Kaufmann/Frau im Einzelhandel ».
Ce projet avait une fonction pilote pour d’autres formations dans le cadre d’un projet plus vaste d’école professionnelle franco-allemande.
Dans cette formation, les apprentis devaient pouvoir s’imprégner de la culture et des pratiques de travail dans les deux pays puisque l’enseignement était délivré alternativement en France et en Allemagne (un jour par semaine / trois jours en entreprises) et assorti de stages d’1 puis de 2 mois dans une entreprise du pays voisin.
Le nombre d’étudiants par promotion était fixé à 20, c’est-à-dire 10 par pays.
De nombreuses présentations de la formation ont eu lieu lors de différentes manifestations. (Forum de l’Emploi, Conférence des directeurs d’établissements allemands et français etc.) et différentes présentations et semaines d’intégration ont été organisées pour les étudiants afin de les aider dans leurs connaissances culturelles et linguistiques.
Le projet n’a toutefois pas rencontré le succès escompté, les entreprises partenaires de la formation sont cependant restées convaincues par le concept de la classe franco-allemande.
Les responsables de la formation franco-allemande ont donc continué de rechercher des élèves et des apprentis et de nouvelles entreprises partenaires.

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Publication « Vers les métiers de l’enseignement dans le Rhin Supérieur »

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Le projet consistait en la publication d’un ouvrage distribué gratuitement à toutes les institutions de formation et au grand public dans le Rhin supérieur, pour donner des informations sur les systèmes d’éducation ainsi que sur la formation des enseignants dans le Rhin supérieur. L’initiative de publier l’ouvrage est née d’une décision commune du groupe de travail « Formation et Education » de la Conférence du Rhin Supérieur.
Le livre publié décrit non seulement les systèmes scolaires et universitaires des trois pays, mais il aborde également le thème de la coopération entre les instituts de formation des maîtres de la région du Rhin supérieur. Il a été publié en 7.000 exemplaires et a été distribué à toutes les institution culturelles, bibliothèques, écoles, syndicats de professeurs et à l’administration scolaire dans les trois pays. La réaction de la presse fut très positive.Le projet consistait en la publication d’un ouvrage distribué gratuitement à toutes les institutions de formation et au grand public dans le Rhin supérieur, pour donner des informations sur les systèmes d’éducation ainsi que sur la formation des enseignants dans le Rhin supérieur. L’initiative de publier l’ouvrage est née d’une décision commune du groupe de travail « Formation et Education » de la Conférence du Rhin Supérieur.
Le livre publié décrit non seulement les systèmes scolaires et universitaires des trois pays, mais il aborde également le thème de la coopération entre les instituts de formation des maîtres de la région du Rhin supérieur. Il a été publié en 7.000 exemplaires et a été distribué à toutes les institution culturelles, bibliothèques, écoles, syndicats de professeurs et à l’administration scolaire dans les trois pays. La réaction de la presse fut très positive.

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DEMETHER : Développer les entreprises apprenantes et créer de l’emploi qualifié

Publié par Adipso le lundi 27 avril 2026

Le projet avait pour objectif de développer l’emploi des jeunes (18 à 25 ans) et des personnes en difficultés ou handicapées dans les entreprises du secteur de l’agriculture et du paysagisme.
Il se proposait de travailler autour de trois axes :
– La mise en œuvre de programmes de formation transfrontaliers du public cible, visant une validation par les professionnels des compétences et capacités acquises ;
– La mise en compétence des maîtres d’apprentissage sur des méthodes apprenantes en visant la certification par les syndicats employeurs ;
– L’implication, à travers l’Union Nationale des Entreprises du Paysage et le Gartenbauverband Baden, des entreprises de l’agriculture et du paysage des deux côtés de la frontière pour valoriser la notion d’ « entreprise apprenante ».

Les actions suivantes ont été réalisées :
– Réalisation d’une enquête auprès de 100 entreprises françaises et allemandes afin d’analyser leurs besoins de main d’œuvre et leurs pratiques en termes d’intégration de public en difficulté ;
– Création d’un label « Entreprise Citoyenne pour l’intégration des personnes à besoins spécifiques » permettant à une entreprise engagée dans l’emploi de personnes en difficulté de bénéficier de soutiens et de facilités ;
– Elaboration de 11 référentiels franco-allemands dans des activités portant sur les métiers de l’agriculture et du paysage. Ils concernaient les activités telles que le débroussaillage, la tonte, la construction de murs de pierres sèches, le taille-haies, le pavage ou encore les travaux manuels de la vigne ;
– Mise en place de modules de formation qualifiants intégrant les dispositions réglementaires françaises et allemandes ;
– Constitution et alimentation d’une base de données des méthodes apprenantes, créée fin 2006 ;
– Création d’un site internet www.demether.net à l’usage du partenariat franco-allemand.Le projet avait pour objectif de développer l’emploi des jeunes (18 à 25 ans) et des personnes en difficultés ou handicapées dans les entreprises du secteur de l’agriculture et du paysagisme.
Il se proposait de travailler autour de trois axes :
– La mise en œuvre de programmes de formation transfrontaliers du public cible, visant une validation par les professionnels des compétences et capacités acquises ;
– La mise en compétence des maîtres d’apprentissage sur des méthodes apprenantes en visant la certification par les syndicats employeurs ;
– L’implication, à travers l’Union Nationale des Entreprises du Paysage et le Gartenbauverband Baden, des entreprises de l’agriculture et du paysage des deux côtés de la frontière pour valoriser la notion d’ « entreprise apprenante ».

Les actions suivantes ont été réalisées :
– Réalisation d’une enquête auprès de 100 entreprises françaises et allemandes afin d’analyser leurs besoins de main d’œuvre et leurs pratiques en termes d’intégration de public en difficulté ;
– Création d’un label « Entreprise Citoyenne pour l’intégration des personnes à besoins spécifiques » permettant à une entreprise engagée dans l’emploi de personnes en difficulté de bénéficier de soutiens et de facilités ;
– Elaboration de 11 référentiels franco-allemands dans des activités portant sur les métiers de l’agriculture et du paysage. Ils concernaient les activités telles que le débroussaillage, la tonte, la construction de murs de pierres sèches, le taille-haies, le pavage ou encore les travaux manuels de la vigne ;
– Mise en place de modules de formation qualifiants intégrant les dispositions réglementaires françaises et allemandes ;
– Constitution et alimentation d’une base de données des méthodes apprenantes, créée fin 2006 ;
– Création d’un site internet www.demether.net à l’usage du partenariat franco-allemand.

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