Tres’OR : Projets scolaires et pédagogiques trinationaux

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Dans le contexte d’une augmentation du nombre d’habitants et de défis tout aussi croissants dans la région trinationale du Rhin supérieur, une coopération transfrontalière renforcée est plus importante que jamais. La prise de conscience de l’importance de cette coopération et la familiarisation nécessaire avec les réalités du voisin peuvent être atteintes par l’apport des projets scolaires transfrontaliers.

Tres’OR s’est donc fixé pour objectif de développer un projet éducatif pour tous les établissements d’enseignement général de la région du Rhin supérieur, afin d’ancrer dès le quotidien scolaire la transmission de valeurs démocratiques et une prise de conscience du vivre ensemble dans la région du Rhin supérieur. Dans les domaines thématiques de la démocratie, la numérisation, le plurilinguisme et l’interculturalité, des projets et des formations transfrontalières doivent être planifiés et réalisés selon un calendrier fixe.

Les résultats seront ensuite transformés en matériel didactique et mis à la disposition de toutes les écoles et de tous les centres de formation continue des enseignants de la région du Rhin supérieur. La coordination et l’évaluation du travail seront assurées par le groupe de travail « Education et formation » de la Conférence du Rhin supérieur.

Enfin, les centres de formation pourront systématiquement intégrer dans leurs programmes les concepts éducatifs transfrontaliers élaborés, les mettre en œuvre et les développer. Tous les produits seront en outre disponibles sur les sites web régionaux et les plateformes informatiques des écoles.

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Cérémonie annuelle 2023/2024 des tandems OrienTEE

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Le projet OrienTEE a réuni 7 premiers tandems pour l’année scolaire 2023/2024, et présente leurs résultats lors d’une première cérémonie qui aura lieu le 14 mai prochain au Siège de la Région Grand Est à Strasbourg.

Cet évènement est accessible uniquement sur invitation.

Pour plus d’information sur le projet : Orientee: orientandem ecoles-entreprises – Formation apprentissage – Activités (eurodistrict-pamina.eu)

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EuropaScène Show (3/3)

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Le projet EuropaScène présente ses trois spectacles uniques permettant à plus de 150 apprentis de monter sur scène pour interpréter en exclusivité un grand zapping de saynètes théâtrales franco-allemandes sur leur métier et de grandes causes sociétales.

Plus d’informations et réservations sur le site internet du projet : https://europascene.eu/ 

Les deux autres représentations auront lieu :

• Mardi 7 Mai à 20h00 à Lahr (DE)
• Mardi 14 Mai à 20h00 à Ostwald

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EuropaScène Show 2/3

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Le projet EuropaScène présente ses trois spectacles uniques permettant à plus de 150 apprentis de monter sur scène pour interpréter en exclusivité un grand zapping de saynètes théâtrales franco-allemandes sur leur métier et de grandes causes sociétales.

Plus d’informations et réservations sur le site internet du projet : https://europascene.eu/ 

Les deux autres représentations auront lieu :

• Mardi 7 Mai à 20h00 à Lahr (DE)
• Jeudi 16 Mai à 20h00 à Colmar

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EuropaScène Show (1/3)

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Le projet EuropaScène présente ses trois spectacles uniques permettant à plus de 150 apprentis de monter sur scène pour interpréter en exclusivité un grand zapping de saynètes théâtrales franco-allemandes sur leur métier et de grandes causes sociétales.

Plus d’informations et réservations sur le site internet du projet : https://europascene.eu/ 

Les deux autres représentations auront lieu :

• Mardi 14 Mai à 20h00 à Ostwald
• Jeudi 16 Mai à 20h00 à Colmar

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EuropaScene: Valoriser autrement l’apprentissage et ses métiers par-delà les frontières

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

L’espace du Rhin supérieur est une terre fertile en matière d’échanges transfrontaliers dans de nombreux secteurs. Pourtant, malgré une offre institutionnelle et une forte demande des entreprises, les dispositifs de mobilité transfrontalière dans le domaine de l’apprentissage demeurent peu connus et peu utilisés. Cela rejoint une problématique plus globale de manque d’attractivité de l’apprentissage, mais aussi de certains métiers et branches, pour lesquels les entreprises et centres de formation rhénans rencontrent des difficultés à trouver des jeunes intéressés.

Le projet « EuropaScène » a pour ambition de porter un nouveau regard sur l’apprentissage et le transfrontalier. À travers une campagne de communication innovante, des rencontres enrichissantes et fortes, et des spectacles ouverts au grand public, cette initiative montrera aux jeunes et à leurs parents que l’apprentissage n’est pas une voie de garage, tout en faisant bouger les mentalités concernant les métiers, l’expérience transfrontalière et le pays voisin.

Dans cette optique, les partenaires du projet vont mettre en place les actions suivantes :

• Mise en réseau de centres de formation et entreprises rhénanes par la création de tandems franco-allemands, franco-suisses ou germano-suisses préparant aux mêmes métiers
• Organisation de rencontres transfrontalières pour chaque tandem : partage de bonnes pratiques, ateliers interculturels brise-glace, écriture de saynètes bilingues, création de challenges interactifs de découverte des métiers
• Mise en place d’un programme d’ateliers de théâtre comportemental pour faire monter en compétence les apprentis participants
• Organisation de grandes soirées de spectacles ouvertes au grand public, composées d’un zapping des saynètes bilingues et accompagnées par une campagne de communication physique et digitale
• Organisation du « Jardin des Métiers », parcours métiers interactif et innovant, les jours de spectacles, à destination de jeunes en voie d’orientation et publics des prescripteurs de l’emploi

A l’issue du projet « EuropaScène », quelques 1 200 jeunes du Rhin Supérieur, au travers de la réalisation de 40 tandems au sein de 80 centres de formation et/ou entreprises en France, en Allemagne et en Suisse, auront eu la possibilité de se rencontrer, de prendre confiance en eux et de représenter leurs métiers sur scène, en franco-allemand. A terme, environ 40 vidéos des saynètes auront été réalisées, sans compter les nombreux contenus produits lors des rencontres (témoignages des apprentis français, allemands et suisses, challenges bilingues, tutoriels, etc.). À travers les spectacles, la campagne de communication et le « Jardin des Métier »s, le projet aura permis de sensibiliser plus de 4 000 personnes à l’intérêt de l’apprentissage, du bilinguisme et de l’expérience transfrontalière, tout en leur faisant découvrir de nombreux métiers méconnus et en tension.

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CELIS : Un Campus Européen de L’Intervention Sociale

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Dans le Rhin supérieur, le travail social est confronté à de nombreuses problématiques transfrontalières qui exigent des compétences et une formation spécifique. Les étudiants en travail social, les professionnels de terrain et les employeurs du secteur manquent de connaissances sur le système voisin, ne connaissent pas leurs interlocuteurs et ne peuvent pas s’inspirer des projets innovants développés par leurs voisins. C’est pour faire face à ces défis que les 6 écoles supérieures de travail social du Rhin supérieur vont créer un campus européen de l’intervention sociale.

Ce campus européen permettra de développer un espace transfrontalier de l’intervention sociale dans lequel étudiants, professionnels et employeurs auront la possibilité d’échanger, de trouver des solutions aux problèmes transfrontaliers et de développer des compétences nouvelles. Les étudiants pourront de même profiter des cursus de formation des autres écoles et accéder aux diplômes étrangers.

Pour ce faire, il s‘agira dans un premier temps de développer une structure transfrontalière réunissant les 6 écoles supérieures de la région. Cette structure assurera la pérennité du projet après la période de programmation. En parallèle, des projets de formation-intervention seront proposés aux étudiants et aux professionnels sur trois thématiques spécifiques de l’intervention sociale. L’objectif est de permettre l’échange, de développer des projets innovants et de nourrir la formation des futurs travailleurs sociaux. Pour faciliter ces échanges un programme linguistique sera mis en œuvre.

Dans un second temps, il s’agira de comparer les cursus de formation et de préparer un programme de reconnaissance de compétences ouvrant sur la reconnaissance des diplômes. Dans le même temps, un travail sera engagé auprès des employeurs du secteur de l’intervention sociale pour résoudre les problématiques transfrontalières auxquels ils sont confrontés.

Enfin, les étudiants auront la possibilité de participer à un programme d’ouverture des modules de formation leur permettant de réaliser une partie de leur formation dans une école partenaire. Un programme d’échange de formateurs et de personnels administratif sera de même mis en œuvre. Durant les 4 ans du programme, 60 étudiants auront participé au programme d’ouverture des modules, 20 employeurs du secteur se seront réunis à 8 reprises, les programmes de formation intervention auront permis à plus de 40 étudiants et 40 professionnels de travailler ensemble.

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Evènement de lancement du projet MoVE

Publié par SchwoobAline le vendredi 26 juillet 2024

Le projet MoVE (Master of Viticulture and Enology) organise son évènement de lancement en présence de Madame la Ministre d’état Daniela Schmitt,

Lundi 4 Mars, à 16h,
à Neustadt an der Weinstraße.

Cet évènement est accessible sur invitation uniquement.

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TRAIL : Master trinational « Développement durable de l’entreprise »

Publié par Anne-Sophie Mayer le vendredi 26 juillet 2024

La transformation digitale des PME est centrale pour leur autonomie stratégique et leur développement économique et industriel. Mais dans un contexte de lutte contre le changement climatique, il faut savoir déployer et piloter les technologies numériques de façon équilibrée, en profitant des solutions qu’elles apportent en termes d’efficacité énergétique. Il faut toutefois éviter de tomber dans un excès qui conduirait à une forte augmentation des émissions de gaz à effet de serre lors du développement de l’entreprise. Or, dans le Rhin supérieur, les entreprises peinent à recruter du personnel qualifié pour les accompagner dans leur développement, particulièrement s’il s’agit de combiner les compétences environnementales, digitales et internationales.

La solution proposée par les trois établissements d’enseignement supérieur partenaires du projet est la création d’un cursus commun de niveau Master, qui permettra de former des étudiants qualifiés, prêts à soutenir la compétitivité des PME et à les accompagner dans l’adaptation aux changements environnementaux et sociétaux et numérique durable.

La première année du projet sera consacrée à la préparation de l’offre de formation. La phase pilote du cursus avec la première promotion d’étudiants débutera quant à elle en septembre 2024.

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MoVE : Master franco-allemand viticulture et œnologie en alternance

Publié par Anne-Sophie Mayer le vendredi 26 juillet 2024

La filière viticole est un facteur économique et culturel important dans le Rhin supérieur, qui présente des conditions climatiques similaires pour l’ensemble des viticulteurs de la région. Face à une concurrence mondiale, la viticulture rhénane manque de main-d’œuvre qualifiée, ce qui met en péril sa compétitivité et ses capacités à s’adapter changement. Enfin, la numérisation entraîne une pression concurrentielle accrue.

Le master franco-allemand viticulture & œnologie en alternance (MoVE) que propose de créer l’Université de Haute Alsace avec son partenaire le Weincampus Neustatdt, vise à former des étudiants qualifiés, qui pourront à terme accompagner les PME viticoles dans la transition numérique et climatique.

Les études se dérouleront en Allemagne à Neustadt et en France à Colmar, avec une alternance entre phases professionnelles auprès d’entreprises et phases de cours. Le projet prévoit de travailler à la définition de la formation durant la première année du projet, pour faire en sorte que le cursus soit valorisable dans les deux pays. Les premiers étudiants seront recrutés à la rentrée 2024, et pourront bénéficier un réseau d’entreprises mis en place par les partenaires du projet, qui les accueilleront en alternance durant leur parcours.

A l’issue du projet, la première promotion d’étudiants aura obtenu son diplôme, et sera intégrée sur le marché du travail.

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