Climat et biodiversité, le changement ne connaît pas de frontière

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Le microprojet avait pour objectif de faire prendre conscience de l’impact des changements climatiques et des autres activités humaines sur la biodiversité locale. Cette prise de conscience devait permettre une meilleure compréhension de notions souvent abstraites liées aux changements climatiques et de leurs conséquences pour la nature et l’homme. Appliqué à la réserve de biosphère transfrontalière des Vosges du Nord et du Pfälzerwald, il s’agissait de mener des activités de terrain à destination des scolaires et du grand public afin de les sensibiliser et de leur donner des pistes d’actions qui pourront être mises en pratique à leur niveau. Parmi ces activités, on retrouvait la mise en place d’animations scolaires sous la forme d’ateliers transfrontaliers d’éducation à l’environnement, l’organisation de conférences et d’une exposition orientées autour de l’impact des changements climatiques et des activités humaines en général sur la biodiversité locale ainsi que l’organisation d’une randonnée transfrontalière ponctuée de « haltes pédagogiques » durant lesquelles les intervenants ont fourni des informations sur la faune, la flore tout comme sur les milieux traversés.

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La coopération franco-allemande dans le Rhin supérieur : des bonnes pratiques transfrontalières

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Le Cercle Franco-allemand de Colmar Centre Alsace, avec la Fédération des Associations Franco-Allemandes et la Vereinigung Deutsch-Französischer Gesellschaften für Europa, a organisé un congrès franco-allemand à Colmar du 18 au 21 octobre 2018. Plus de 300 participants ont travaillé autour du thème « Les jeunes et l’Europe de demain ». Ce thème a été approfondi par un forum intergénérationnel et par des échanges dans des ateliers portant sur des sujets tels que l’emploi des jeunes, la politique européenne en matière d’environnement, l’année européenne du patrimoine culturel, etc. le 19 octobre.
Au cours des ateliers, la région du Rhin supérieur a été valorisée par les interventions des experts invités, qui ont évoqué les réalisations concrètes de la coopération franco-allemande sur ce territoire.

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Le tram des langues transfrontalier

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

En décembre 2017, la ligne de tramway n°3 a été prolongée jusqu’à Saint-Louis. Saisissant cette occasion, quatre classes de l’école primaire Wasgenring et quatre classes de l’école de Bourgfelden, qui ont un partenariat depuis longtemps, ont décoré un tram de la ligne 3. Grâce à des QR codes, les passagers du tram ont la possibilité d’accéder à des textes écrits et oraux en français et en allemand pour se divertir, comme par exemple des blagues, des poèmes, etc.
Sur l’extérieur, le tram est décoré avec des dessins de bouches faits par les élèves et avec des inscriptions sous forme de bulle de parole en français et en allemand, telles que : Bonjour, Hallo, Willkommen, Bienvenue, Wie gehts? Ca va? etc.
Le tram a circulé avec les œuvres des élèves du 25 au 31 mai 2018 exclusivement sur la ligne 3.

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Formation de guides-accompagnateurs dans le territoire PAMINA

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Le microprojet consistait à étendre l’offre de formation des guides-accompagnateurs du parc rhénan aux deux côtés du Rhin puisque jusqu’ici cette formation n’existait que du côté badois.
Cette formation d’une année visait à l’acquisition de connaissances de base notamment dans le domaine du tourisme de proximité, de la nature, de l’histoire du patrimoine, des loisirs et de la culture, en vue d’aboutir à l’organisation de balades à vélo guidées par les nouveaux guides transfrontaliers ainsi formés en octobre 2019.
Cette formation est une offre transfrontalière, s’adressant aux personnes françaises et allemandes. Elle comprend des modules, permettant d’acquérir des connaissances dans le domaine du tourisme de proximité, de la nature, de l’histoire, du patrimoine, des loisirs et de la culture et prévoit également un programme d’outils pédagogiques afin que les futurs guides-accompagnateurs puissent, de manière souveraine et autonome, planifier une visite guidée concrète.

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Ateliers artistiques et citoyens Mix’art au Hartmannswillerkopf 2018

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Le projet MIX’ART Hartmannswillerkopf 2018 avait pour vocation de transmettre les valeurs de l’engagement citoyen et de l’amitié franco-allemande à 100 jeunes collégiens habitants de la région transfrontalière du Rhin Supérieur, au travers de l’appropriation de la mémoire partagée de la 1ère guerre mondiale. Cette appropriation se fait notamment par la pratique commune du Street Art à l’Historial du Hartmannswillerkopf.
Ce projet artistique, éducatif et citoyen avec des rencontres, des moments de partages et des échanges linguistiques et culturels entre les jeunes, a fédéré les équipes d’enseignants, l’équipe pédagogique du Hartmannswillerkopf et des Street Artistes des deux pays.
Le projet s’est déroulé de juin à décembre 2018. La journée de restitution et de valorisation du projet, à l’occasion des commémorations du centenaire de l’Armistice au HWK, a était l’occasion de présenter les fresques géantes de 12 mètres de long réalisées par les jeunes. Celles-ci sont ensuite destinées à être exposées de manière itinérante dans la Région.

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Parlement des sciences transfrontalier air-climat-énergie

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Ce microprojet a consisté à organiser un parlement des sciences transfrontalier adressé à des lycéens français et allemands, sur la thématique air-climat-énergie.
Afin de se préparer, les élèves des 16 classes impliquées ont pris part à une journée Kick-off lors des Science Days en octobre 2019 à Rust. Ils ont participé à des conférences animées par des intervenants venant de part et d’autre du Rhin, autour de la thématique air-climat-énergie et de la démocratie européenne. Jusqu’à janvier 2020, accompagnés par leurs enseignants, les élèves ont poursuivi leurs recherches sur la thématique, en s’appuyant sur les documents pédagogiques développés au sein du projet.
Dans chaque classe, 5 élèves ont été choisis pour représenter leur établissement lors des 2 jours de Parlement de sciences à Strasbourg le 3 et 4 février 2020.

Lors de ce Parlement, les élèves ont expérimenté les processus démocratiques qui prévalent dans les institutions législatives. Ils se sont réunis en 5 commissions où ils ont débattu entre eux, accompagnés de spécialistes des sujets traités. Ces échanges ont été restitués en assemblée générale, donnant lieu à un nouveau temps de débat ayant pour objectif de voter des résolutions.
Ces résolutions seront transmises aux institutions législatives locales concernées et présentées dans les classes participantes, pour en établir une transposition à l’échelle des établissements scolaires.

Téléchargez les résolutions du Parlement des sciences transfrontaliers

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Théorie et pratique en tandem

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Le microprojet TePraTa visait à amener les élèves de l’espace PAMINA à dépasser leurs barrières culturelles et linguistiques pour les ouvrir aux voies d’orientation, de formation et d’emploi proposées dans l’ensemble de la région transfrontalière. Cette ouverture passe par l’application de la méthode TheoPrax, déjà utilisée du côté allemand, et qui consiste en la mise en place de tandems franco-allemands issus d’établissements techniques du Rhin supérieur pour la réalisation de projets s’appuyant sur des commandes d’entreprises proches de la frontière. A travers la résolution de problématiques réelles selon la méthode TheoPrax, une cinquantaine d’élèves ont appris à élaborer une offre de manière professionnelle et ont été formés au travail d’équipe, à la communication et à la recherche d’idées. Les enseignants et les tuteurs des entreprises donneuses d’ordre ont suivi une formation sur l’application de la méthode TheoPrax au niveau transfrontalier, afin d’agir comme multiplicateurs.

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Inscrire les quartiers marginalisés dans l’espace du Rhin supérieur

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

L’INNOVATION SOCIALE TRANSFRONTALIÈRE

Les grandes métropoles des trois pays du Rhin supérieur doivent faire face à la marginalisation des quartiers de leurs périphéries. Pour répondre à ce défi de taille, le projet MARGE s’est inscrit dans une volonté d’échange de stratégies communes entre les administrations frontalières. Faire bénéficier les professionnels et acteurs locaux des méthodes de chaque pays a permis à chacun de profiter des potentiels d’innovation de leurs voisins en la matière.

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Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

DÉCOUVRIR LE RHIN SUPÉRIEUR EN S’AMUSANT

La richesse du Rhin supérieur se découvre dès le plus jeune âge et c’est bien là tout l’intérêt de ce projet ! Le jeu de société en ligne bilingue le Passe-partout, développé dans le cadre du projet, permet aux écoliers allemands et français de découvrir la région du Rhin supérieur tout en renforçant leur sentiment d’identification à ce territoire transfrontalier. Fruit d’une collaboration entre les quatre Eurodistricts du Rhin supérieur, élaboré pour rayonner sur l’ensemble du territoire transfrontalier, il propose de sensibiliser les élèves à la diversité culturelle de ce territoire trinational tout en gardant une dimension ludique nécessaire. La promotion du bilinguisme, l’échange interculturel et l’importance d’un travail commun entre les enseignants et élèves de part et d’autre de la frontière sont autant d’axes pédagogiques et socio-éducatifs du projet.

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Le Jura et l’Alsace, terres sans frontières d’archéologie et de paléontologie

Publié par Adipso le mercredi 3 juin 2026

Le microprojet avait pour objet de développer, au niveau transfrontalier, un module d’animation pédagogique innovant consacré à l’archéologie et à la paléontologie. Il s’agissait de renouveler et développer l’offre d’éveil et de sensibilisation aux sciences par l’intermédiaire de nouveaux vecteurs comme l’expérimentation directe par les élèves.
La conception et la réalisation de cet outil a été le fruit de la complémentarité entre les différents partenaires français et suisses du Rhin supérieur, tant dans leurs apports scientifiques et pédagogiques respectifs que dans leurs apports territoriaux et culturels.
Le module d’animation pédagogique a permis de montrer et faire comprendre aux jeunes que l’Histoire de la terre et des êtres vivants qui y ont vécu ne se superpose pas aux logiques territoriales actuelles. Il a également permis de clarifier de manière ludique des connaissances scientifiques en confrontant l’archéologie et la paléontologie et a invité les jeunes au voyage sur les traces de leur passé dans le sud du Rhin Supérieur.
La diffusion des outils d’animation scientifique et pédagogique auprès des jeunes français et suisses s’est faite lors de la phase de test du 2ème trimestre 2018.
L’objectif global du microprojet était de favoriser l’identification des jeunes de 6 à 14 ans à l’espace transfrontalier du Rhin Supérieur, de les sensibiliser aux connaissances scientifiques de l’archéologie et de la paléontologie mais également de leur permettre de découvrir des métiers scientifiques en lien avec ces domaines à l’échelle du sud du Rhin Supérieur.

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