Echange d’enseignants dans l’espace PAMINA (Phase II)

Terminé

Echange d’enseignants dans l’espace PAMINA (Phase II)

Formation, éducation, bilinguisme

Le projet en chiffres

Période du projet

du 01/01/1996 au 01/01/1999

Coût global du projet

183 760 €

Coût éligible du projet

0 €

Régions participantes

Rhénanie-Palatinat
Alsace

Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.Ce projet avait pour but de développer les compétences des élèves dans la langue du voisin et de renforcer chez tous les participants la conscience d’une citoyenneté régionale et européenne. Les enseignants, toutes disciplines confondues, étaient visés par ce projet afin de renforcer leurs compétences linguistiques pour enseigner leur discipline dans la langue du voisin.
Ce projet était basé d’une part sur une organisation des échanges d’enseignants, une préparation à l’intervention des enseignements retenus pour ces échanges, et d’autre part sur une mise en place concrète des échanges, sous forme de visites conjointes dans les classes, préalables à des actions d’enseignement.
Les échanges réalisés concernaient par exemple :
– la programmation d’enseignements communs en tenant compte des programmes d’études,
– la création et la mise à disposition commune d’outils d’enseignements dans les classes,
– la préparation de projets qui ont lieu en-dehors des cours,
– la mise en place de partenariats individuels entre les élèves.
En plus de ces rencontres individuelles, de plus grandes manifestations ont eu lieu et sont à souligner : un séminaire de formation continue pour enseignants franco-allemands qui regroupait 200 participants, ainsi que trois cours servant à présenter l’outil franco-allemand d’apprentissage « Leben am Oberrhein » (également financé par le programme INTERREG) auxquels 60 participants ont chaque fois pris part.

Partenaires du projet

Oberschulamt Karlsruhe   Porteur de projet

Ces projets pourraient vous intéresser

voir tous les projets