Le certificat Euregio
Le certificat Euregio
Publié par Anne-Sophie Mayer le samedi 1 août 2026
Programme Projets
Depuis plus de 30 ans, les jeunes du Rhin supérieur ont l’opportunité d’effectuer au cours de leur formation un stage dans une entreprise du pays voisin. Ils peuvent ainsi mieux se préparer aux réalités du marché du travail. C’est à eux que le Certificat Euregio est destiné.
Euregio, kezako ?
Le Certificat Euregio est une qualification supplémentaire transfrontalière que les jeunes participants à cette initiative se voient décerner à l’issue d’un stage pratique en entreprise de minimum quatre semaines dans le pays voisin.
Lors de leur stage, les jeunes découvrent les entreprises, le monde du travail et la manière de vivre dans les pays voisins. Ils acquièrent en outre de nouvelles compétences techniques, mais aussi linguistiques et interculturelles. Les entreprises participantes peuvent quant à elles accroître leur attractivité en offrant une qualification transfrontalière aux jeunes en formation.
De par sa situation, la région du Rhin supérieur offre un cadre idéal pour réaliser un tel projet de formation transfrontalière.
Des débuts avec le soutien d’Interreg vers un outil pérenne de coopération
Déjà plus de 5 000 détenteurs du Certificat Euregio dans le Rhin supérieur !
C’est en 1997 que débute le soutien par Interreg II du projet « Certificat Regio », qui sera dès lors rebaptisé « Certificat Euregio ». Ce financement s’étendra jusqu’en 2001 et permettra de mettre en oeuvre autour du projet une communication plus attrayante et ciblée.
De 2002 à 2005, le développement du Certificat Euregio en tant que projet commun à l’ensemble du Rhin supérieur a ensuite été soutenu dans le cadre d’Interreg III.
Depuis, le projet a su se pérenniser et trouver une assise auprès du groupe d’experts « Formation professionnelle » de la Conférence du Rhin supérieur, qui en assure désormais le portage.
2017 : 25 ans de succès
En 2017, le certificat Euregio a célébré son 25ème anniversaire à l’occasion d’une cérémonie festive organisée à Europa Park.
Depuis 2018, les régions partenaires organisent de manière décentralisée leurs remises de certificats.
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Création d’un réseau franco-allemand d’acquisition de compétences et de connaissances 4.0
Publié par SchwoobAline le samedi 1 août 2026
FORMER AUX COMPÉTENCES DE L’USINE DU FUTUR
Permettre au Rhin supérieur de disposer d’un réseau de formation bilingue transfrontalier et innovant dans les domaines de la production et du stockage informatisé : tel était l’objectif du projet Smart Factory. Réalisé sur le territoire de l’Eurodistrict PAMINA, qui de par sa configuration rurale est particulièrement concerné par la question de la numérisation des empois, Smart Factory s’est attaché à créer des modules de formations transfrontaliers, via un laboratoire numérique l’apprentissage, pour développer l’employabilité de l’usine du futur. Un projet résolument axé sur l’avenir digital des secteurs de production.
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Ateliers bilingues de théâtre de rue
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Réalisation d’un spectacle de rue par 25 enfants issus d’écoles bilingues des environs de Strasbourg (Lingolsheim, Ostwald, Wolfisheim et Eckbolsheim). Ce projet a permis aux enfants d’apprendre des techniques de mouvement, de découvrir et de pratiquer le vocabulaire et l’expression scénique, de participer à l’élaboration du scénario et à la répartition des rôles. L’encadrement était assuré par deux intervenants professionnels allemands, la langue allemande étant l’outil d’échange. Le projet s’est clôt avec une double représentation : un spectacle professionnel réalisé par les intervenants et un spectacle préparé et joué par les enfants pour d’autres enfants bilingues.
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Centre de loisirs transfrontalier 2003
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Promotion du bilinguisme auprès des futurs acteurs de la coopération transfrontalière à savoir les enfants au travers d’activités multiples encadrées par des animateurs français et allemands.
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Mieux vivre ensemble dans l’espace tranfrontalier à travers la Maison de la Citoyenneté Mondiale
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Rencontres, séminaires et forums transfronatliers sur des thèmes comme la citoyenneté, les jeunes, l’économie solidaire etc. dans un lieu à vocation sociale.
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Projet d’initiation aux sports nautiques
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Le projet consistait en l’organisation de deux stages de trois jours entre enseignants d’EPS d’Alsace et du Bade-Wurtemberg pour des actions de formations communes. Le premier stage portait sur « les sports nautiques et l’environnement » et le deuxième stage sur « le ski et l’environnement ». Le projet avait pour ambition de faire émerger des projets transfrontaliers communs futurs à l’intention des élèves.
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Journées transfrontalières pour la culture et la formation des femmes 2003
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Colloque de femmes permettant des échanges, à partir de leurs expériences différentes ou communes, sur les perspectives que leur offre leur vie dans le Rhin Supérieur en matière de culture, d’éducation et de formation.
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Coopération culturelle transfrontalière entre l’Atelier du Rhin (Colmar) et le Théâtre de Fribourg
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Le projet consistait en la coproduction de la pièce « Lettres à Barbara » de Leo Meter, avec des acteurs allemands et français et l’animation d’ateliers dans des écoles françaises et allemandes, ainsi que l’organisation d’échanges entre ces ateliers.
Au total, la pièce a été jouée 24 fois. Les échanges artistiques et techniques, ainsi que les échanges de publics, ont bien fonctionné.
Les ateliers sur le thème de l’échange de correspondance ont été menés dans 15 classes primaires, et ont concerné 380 écoliers. Même si la participation allemande a été plus faible, les classes ont pu mener une correspondance avec l’étranger. Les résultats de ce travail ont été présentés lors d’une exposition à l’Atelier du Rhin.
Les réactions des participants, du public, des médias et des institutions concernées ont été très positives.Le projet consistait en la coproduction de la pièce « Lettres à Barbara » de Leo Meter, avec des acteurs allemands et français et l’animation d’ateliers dans des écoles françaises et allemandes, ainsi que l’organisation d’échanges entre ces ateliers.
Au total, la pièce a été jouée 24 fois. Les échanges artistiques et techniques, ainsi que les échanges de publics, ont bien fonctionné.
Les ateliers sur le thème de l’échange de correspondance ont été menés dans 15 classes primaires, et ont concerné 380 écoliers. Même si la participation allemande a été plus faible, les classes ont pu mener une correspondance avec l’étranger. Les résultats de ce travail ont été présentés lors d’une exposition à l’Atelier du Rhin.
Les réactions des participants, du public, des médias et des institutions concernées ont été très positives.Le projet consistait en la coproduction de la pièce « Lettres à Barbara » de Leo Meter, avec des acteurs allemands et français et l’animation d’ateliers dans des écoles françaises et allemandes, ainsi que l’organisation d’échanges entre ces ateliers.
Au total, la pièce a été jouée 24 fois. Les échanges artistiques et techniques, ainsi que les échanges de publics, ont bien fonctionné.
Les ateliers sur le thème de l’échange de correspondance ont été menés dans 15 classes primaires, et ont concerné 380 écoliers. Même si la participation allemande a été plus faible, les classes ont pu mener une correspondance avec l’étranger. Les résultats de ce travail ont été présentés lors d’une exposition à l’Atelier du Rhin.
Les réactions des participants, du public, des médias et des institutions concernées ont été très positives.Le projet consistait en la coproduction de la pièce « Lettres à Barbara » de Leo Meter, avec des acteurs allemands et français et l’animation d’ateliers dans des écoles françaises et allemandes, ainsi que l’organisation d’échanges entre ces ateliers.
Au total, la pièce a été jouée 24 fois. Les échanges artistiques et techniques, ainsi que les échanges de publics, ont bien fonctionné.
Les ateliers sur le thème de l’échange de correspondance ont été menés dans 15 classes primaires, et ont concerné 380 écoliers. Même si la participation allemande a été plus faible, les classes ont pu mener une correspondance avec l’étranger. Les résultats de ce travail ont été présentés lors d’une exposition à l’Atelier du Rhin.
Les réactions des participants, du public, des médias et des institutions concernées ont été très positives.
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Education bilingue au jardin d’enfants
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Le projet portait sur une coopération au niveau préscolaire du partenaire français (ABCM-Zweisprachigkeit) et de la Pädagogische Hochschule Freiburg avec les écoles maternelles des communes.
Les objectifs ont été atteints et les étapes de réalisation prévues ont été réalisées :
– juillet-oct. 1999, phase de soulèvement
– nov. 1999 – nov.2000, phase de qualification et de test
– depuis sept. 1999, phase d’implantation
– jan. 2000 – déc. 2001, phase d’évaluation.Le projet portait sur une coopération au niveau préscolaire du partenaire français (ABCM-Zweisprachigkeit) et de la Pädagogische Hochschule Freiburg avec les écoles maternelles des communes.
Les objectifs ont été atteints et les étapes de réalisation prévues ont été réalisées :
– juillet-oct. 1999, phase de soulèvement
– nov. 1999 – nov.2000, phase de qualification et de test
– depuis sept. 1999, phase d’implantation
– jan. 2000 – déc. 2001, phase d’évaluation.Le projet portait sur une coopération au niveau préscolaire du partenaire français (ABCM-Zweisprachigkeit) et de la Pädagogische Hochschule Freiburg avec les écoles maternelles des communes.
Les objectifs ont été atteints et les étapes de réalisation prévues ont été réalisées :
– juillet-oct. 1999, phase de soulèvement
– nov. 1999 – nov.2000, phase de qualification et de test
– depuis sept. 1999, phase d’implantation
– jan. 2000 – déc. 2001, phase d’évaluation.Le projet portait sur une coopération au niveau préscolaire du partenaire français (ABCM-Zweisprachigkeit) et de la Pädagogische Hochschule Freiburg avec les écoles maternelles des communes.
Les objectifs ont été atteints et les étapes de réalisation prévues ont été réalisées :
– juillet-oct. 1999, phase de soulèvement
– nov. 1999 – nov.2000, phase de qualification et de test
– depuis sept. 1999, phase d’implantation
– jan. 2000 – déc. 2001, phase d’évaluation.
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Echanges Scolaires 1995
Publié par Adipso le samedi 1 août 2026
Grâce à ce projet, 147 établissements scolaires du Rhin supérieur Centre-Sud ont pris part à des échanges scolaires.
Les écoles ont pu choisir librement leurs thèmes de travail. Pour les écoliers du primaire qui n’avaient aucune connaissance de la langue allemande ou française, les progrès linguistiques ont été tels que les élèves ont réussi à se comprendre et se faire comprendre dans des situations de rencontres déjà évoquées. Pour les autres élèves, l’amélioration des compétences linguistiques s ‘est traduite essentiellement par des progrès au niveau du vocabulaire, notamment celui relatif aux thèmes étudiés.
Le projet a renforcé la conviction des enseignants français et allemands, que l’apprentissage de la langue est dynamisé par les rencontres transfrontalières.
De plus, les établissements scolaires ont rapporté que les échanges scolaires ont remporté un véritable succès.
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