Evènement de lancement du projet MoVE

Publié par SchwoobAline le lundi 23 mars 2026

Le projet MoVE (Master of Viticulture and Enology) organise son évènement de lancement en présence de Madame la Ministre d’état Daniela Schmitt,

Lundi 4 Mars, à 16h,
à Neustadt an der Weinstraße.

Cet évènement est accessible sur invitation uniquement.

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Master trinational « Développement durable de l’entreprise »

Publié par Anne-Sophie Mayer le lundi 23 mars 2026

La transformation digitale des PME est centrale pour leur autonomie stratégique et leur développement économique et industriel. Mais dans un contexte de lutte contre le changement climatique, il faut savoir déployer et piloter les technologies numériques de façon équilibrée, en profitant des solutions qu’elles apportent en termes d’efficacité énergétique. Il faut toutefois éviter de tomber dans un excès qui conduirait à une forte augmentation des émissions de gaz à effet de serre lors du développement de l’entreprise. Or, dans le Rhin supérieur, les entreprises peinent à recruter du personnel qualifié pour les accompagner dans leur développement, particulièrement s’il s’agit de combiner les compétences environnementales, digitales et internationales.

La solution proposée par les trois établissements d’enseignement supérieur partenaires du projet est la création d’un cursus commun de niveau Master, qui permettra de former des étudiants qualifiés, prêts à soutenir la compétitivité des PME et à les accompagner dans l’adaptation aux changements environnementaux et sociétaux et numérique durable.

La première année du projet sera consacrée à la préparation de l’offre de formation. La phase pilote du cursus avec la première promotion d’étudiants débutera quant à elle en septembre 2024.

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Master franco-allemand viticulture et œnologie en alternance

Publié par Anne-Sophie Mayer le lundi 23 mars 2026

La filière viticole est un facteur économique et culturel important dans le Rhin supérieur, qui présente des conditions climatiques similaires pour l’ensemble des viticulteurs de la région. Face à une concurrence mondiale, la viticulture rhénane manque de main-d’œuvre qualifiée, ce qui met en péril sa compétitivité et ses capacités à s’adapter changement. Enfin, la numérisation entraîne une pression concurrentielle accrue.

Le master franco-allemand viticulture & œnologie en alternance (MoVE) que propose de créer l’Université de Haute Alsace avec son partenaire le Weincampus Neustatdt, vise à former des étudiants qualifiés, qui pourront à terme accompagner les PME viticoles dans la transition numérique et climatique.

Les études se dérouleront en Allemagne à Neustadt et en France à Colmar, avec une alternance entre phases professionnelles auprès d’entreprises et phases de cours. Le projet prévoit de travailler à la définition de la formation durant la première année du projet, pour faire en sorte que le cursus soit valorisable dans les deux pays. Les premiers étudiants seront recrutés à la rentrée 2024, et pourront bénéficier un réseau d’entreprises mis en place par les partenaires du projet, qui les accueilleront en alternance durant leur parcours.

A l’issue du projet, la première promotion d’étudiants aura obtenu son diplôme, et sera intégrée sur le marché du travail.

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Enseignement Supérieur Technique Trinational

Publié par Anne-Sophie Mayer le lundi 23 mars 2026

Objectifs du projet

TRinTEd vise à faciliter la collaboration transfrontalière entre étudiants des trois pays du Rhin supérieur en les sensibilisant aux opportunités professionnelles de leurs voisins et en les formant à des compétences interculturelles.

Le projet veut éliminer les barrières perçues entre les pays, afin que les étudiants considèrent cette région comme un espace sans frontières. À travers des séjours, des formations dans des domaines tels que la mécatronique, l’IA et le développement durable, les participants développeront des solutions au sein de groupes tri-nationaux. Ils se familiariseront avec les structures d’entreprises, le management interculturel, la culture de travail du voici, le transfert de compétence et la propriété intellectuelle.

À l’issue du projet, plus de 400 étudiants auront acquis des compétences pratiques et interculturelles, et seront mieux préparés à saisir des opportunités professionnelles dans les trois pays.

Point d’étape

À mi-parcours de sa mise en œuvre, TRinTEd affiche d’importants progrès à travers plusieurs initiatives clés. Parmi celles-ci, le concours de mécatronique, projet phare qui se déroule sur six mois et inclut des rencontres régulières ainsi que des sessions de workshops. En juin 2025, les étudiants ont présenté leurs projets sous forme de pitch devant un jury d’entreprises à Europa-Park, lieu inspirant pour la mécatronique.

L’école d’été « Die Brücke » offre aux étudiants l’opportunité d’améliorer leurs compétences linguistiques tout en travaillant sur des projets de développement durable. En parallèle, les « Kurzprojekte » permettent de nombreuses collaborations sur des thématiques variées. Par exemple, NQT, l’Apec et Arte Campus ont animé un workshop axé sur la recherche d’emploi et les spécificités du recrutement à l’échelle transfrontalière.

Dernière mise à jour le 04/11/2025

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Tandems école/entreprise transfrontaliers

Publié par Anne-Sophie Mayer le lundi 23 mars 2026

Objectifs du projet

OrienTEE offre aux jeunes du Rhin supérieur l’opportunité de découvrir le monde professionnel à travers des projets d’orientation concrets, fondés sur des coopérations transfrontalières entre écoles et entreprises. La méconnaissance des secteurs économiques, des besoins en compétences et des métiers reste en effet un frein à un choix d’orientation éclairé, tant en France, en Allemagne qu’en Suisse.

OrienTEE déploie un concept innovant : des tandems franco-allemands ou suisses d’établissements scolaires collaborent pendant une année scolaire autour de projets concrets, réalisés pour et avec une entreprise, dans des conditions proches du réel.

Ce dispositif facilite l’insertion professionnelle des jeunes en les aidant à comprendre les attentes du marché du travail, à développer des compétences transversales (gestion de projet, communication, interculturalité) et à saisir les opportunités d’un marché de l’emploi transfrontalier.

Point d’étape

A l’issue de deux saisons, OrienTEE a déjà permis à 400 élèves du Rhin Supérieur, âgés de 14 à 19 ans, de s’immerger dans le monde de l’entreprise à travers des projets concrets menés en binômes transfrontaliers. Les établissements scolaires partenaires ont été formés à la gestion de projet, avant d’être accompagnés dans leurs projets en lien avec des entreprises locales.

Chaque fin d’année scolaire donne lieu à un événement de valorisation, où les tandems présentent leurs réalisations devant les entreprises et les partenaires institutionnels du projet.

Parmi les réalisations des tandems, on compte la fabrication de trophées en bois pour le Triathlon PAMINA 2024 et 2025, ou encore des croquis inspirés de l’univers Lalique, transformés en objets par la technique de cire perdue et l’impression 3D, modélisés en 3D puis fondus en cire perdue.

Ces projets témoignent de la portée éducative et transfrontalière du projet OrienTEE.

Dernière mise à jour le 09/03/2026

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Cérémonie de clôture de la phase de lancement du Master FAVO

Publié par SchwoobAline le lundi 23 mars 2026

Le projet FAVO ayant donné lieu au Master du même nom, organise sa cérémonie de clôture le 13 juillet à Colmar.

Plus d’informations seront disponibles bientôt.

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Regio Lab / Lieu ressource transfrontalier pour l’emploi

Publié par SchwoobAline le lundi 23 mars 2026

Les projets Regio Lab et Lieu ressource transfrontalier pour l’emploi organisent un évènement de lancement conjoint le 16 mai au Kaleidoscoop à Strasbourg. L’occasion de découvrir ce lieu également cofinancé dans le cadre du projet KaleidosCOOP !

La manifestation se déroulera en présence de Mme Anne Sander, députée européenne et conseillère régionale de la Région Grand Est, et de Mme Gabriela Mühlstädt-Grimm, vice-présidente du Regierungspräsidium de Karlsruhe.

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Pour soutenir et encourager la mobilité transfrontalière dans le parcours de formation et d’orientation professionnelle des jeunes du Rhin supérieur

Publié par Anne-Sophie Mayer le lundi 23 mars 2026

Dans le Rhin supérieur, après une longue phase de crise sanitaire mais aussi face aux enjeux économiques et sociaux à venir, la mobilité transfrontalière de jeunes en apprentissage et en formation professionnelle nécessite de nouvelles impulsions. Une initiative pluridimensionnelle encourageant les jeunes à oser une expérience professionnelle de l’autre côté de la frontière est nécessaire pour renforcer, à moyen terme, le caractère transfrontalier du marché de travail.

Des obstacles matériels et psychologiques empêchent de nombreux jeunes en apprentissage et en formation professionnelle de traverser la frontière pour une découverte professionnelle. De plus, il existe un manque de réciprocité dans ce domaine : les jeunes en apprentissage et en formation professionnelle du côté allemand du Rhin supérieur sont moins nombreux à traverser la frontière, ils n’ont pas les mêmes aides que les jeunes Alsaciens, et les projets communs restent difficiles à mettre en place.

Pour l’OFAJ et ses partenaires transfrontaliers, le projet « Regio Lab » contribuera à améliorer la situation de ces personnes, en proposant d’agir sur la sensibilisation, la préparation, l’accompagnement et la valorisation de la mobilité transfrontalière, en mettant en place des solutions financières, logistiques et pédagogiques.

Le projet se concrétisera au travers de la mise en oeuvre des dispositifs suivants :

• Des labos thématiques pour réunir les acteurs concernés autour d’enjeux spécifiques liés à la mobilité transfrontalière ;
• Un réseau d’ambassadrices et d’ambassadeurs du Regio Lab qui tiendront des ateliers de sensibilisation ;
• Une offre globale pour la découverte de salons de l’emploi: stands communs sur les possibilités de partir dans le pays voisin, application de rallye interculturel, forums d’échanges enseignants-entreprises ;
• un cycle de formation pour enseignants avec l’élaboration de toute une série de supports pédagogiques sous différents formats ;
• des dispositifs de financement de mobilités courtes complémentaires à l’offre existante ;
• un projet pilote d’orientation professionnelle transfrontalière pluriannuelle en lycée pro ;
• des événements pour présenter, évaluer, adapter et pérenniser les dispositifs du Regio Lab.

A l’issue du projet, une évaluation des différentes actions du Regio Lab sera effectuée et fera l’objet d’une conférence internationale en fin de programme. Ainsi, les partenaires, les bénéficiaires et des experts notamment d’autres régions frontalières pourront formuler ensemble des recommandations sur l’adaptation, la pérennisation et le transfert des dispositifs du Regio Lab.

A terme, le projet aura permis de former environ 40 « jeunes ambassadeurs », qui, à leur tour, auront sensibilisé 1600 jeunes lors de 64 ateliers tenus à travers le Rhin supérieur. 120 enseignants auront suivi le cycle de formation continue, 200 enseignants et tuteurs en entreprise auront participé à des échanges école-entreprises, et environ 2000 jeunes auront bénéficié des aides à la mobilité mis en place et gérés par l’OFAJ. Environ 50 supports pédagogiques auront été développés, dont une application mobile et trois vidéos ou plus, et mis à disposition gratuitement.

4 classes françaises et 4 classes allemandes auront effectué un cycle entier du projet pilote d’orientation professionnelle transfrontalière, et dans ce cadre, 80 stages individuels auront été trouvés, financés et accompagnés par les partenaires du projet pilote.

246 apprentis transfrontaliers auront participé à au moins une offre d’accompagnement interculturel.

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Biodiversité et adaptation au climat dans les jardins et les espaces verts de la Réserve de Biosphère transfrontalière Pfälzerwald-Vosges du Nord

Publié par Anne-Sophie Mayer le lundi 23 mars 2026

Objectifs du projet

Dans la Réserve de biosphère transfrontalière Pfälzerwald–Vosges du Nord, le projet « Jardiner pour la biodiversité » mobilise les habitants, les scolaires, les élus, les agents communaux et les professionnels des espaces verts autour d’un objectif commun : favoriser la biodiversité locale. Il développe une approche participative et pédagogique en impliquant l’ensemble de ces publics.

À travers des actions de sensibilisation, de médiation et de formation, le projet doit encourager des pratiques respectueuses du vivant, tant dans les jardins privés que dans les espaces publics.

Le projet a pour ambition de faire évoluer durablement les comportements, de renforcer les liens entre les citoyens de part et d’autre de la frontière, et de contribuer à une culture commune de la préservation de la biodiversité, à l’échelle franco-allemande.

Point d’étape

Depuis son lancement, « Jardiner pour la biodiversité » s’est concrétisé au travers d’une forte dynamique sur le terrain.

Dans les écoles, les élèves transforment leurs cours en espaces de biodiversité en aménageant des potagers, en fabriquant des hôtels à insectes ou en installant des récupérateurs d’eau. Un concours de jardinage durable a été lancé pour récompenser les initiatives locales favorisant la biodiversité dans les jardins, balcons ou espaces publics. Des formations transfrontalières réunissent élus, techniciens, jardiniers amateurs et professionnels pour transmettre des savoir-faire écoresponsables.

Visites de jardins exemplaires, ateliers pratiques et conférences scientifiques permettent d’approfondir les connaissances, de favoriser les échanges entre participants et d’ancrer durablement la thématique de la biodiversité dans les pratiques quotidiennes. Le projet suscite une mobilisation croissante.

Dernière mise à jour le 04/11/2025

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600 élèves français accueillis en stage par 400 entreprises allemandes

Publié par SchwoobAline le lundi 23 mars 2026

600 élèves alsaciens accueillis en stage par 400 entreprises allemandes et suisses. Tel est le bilan du projet Eurostage 2020, communiqué lors de sa réunion finale le 14 septembre dernier. Un grand succès pour l’association Eltern Alsace qui œuvre désormais à pérenniser le dispositif.

Retour sur les objectifs d’Eurostage 2020

Les entreprises allemandes peinent à recruter, tandis que les jeunes Français voient leurs perspectives professionnelles se réduire. Quoi de plus simple pour les jeunes Français de chercher et de trouver du travail en Allemagne ? Les deux parties seraient gagnantes ! Encore faut-il vouloir (ou pouvoir) franchir les barrières culturelles. C’est là qu’Eurostage 2020 intervient : démarcher les élèves de 3ème bilingues et leur proposer un stage de découverte dans une entreprise allemande, tout en prenant en charge le transport et l’hébergement sur place. Cette prise en charge garantit notamment un égal accès à cette opportunité pour tous les élèves intéressés.

Dans ce but, l’association Eltern Alsace est tout d’abord parti à la rencontre des entreprises lors de différentes foires. Une fois le projet exposé, les entreprises intéressées étaient intégrées dans une banque de donnée. Ces dernières étaient alors classées par domaine d’activité, ce qui permettait de les proposer ensuite aux futurs stagiaires selon leur vœux d’orientation. Les enseignants des classes concernées aidaient aussi à la recherche de stage, et participaient à l’alimentation de la même base de donnée.

« Le projet répond parfaitement à la réalité économique actuelle de la région du Rhin Supérieur et permet de redynamiser le marché du travail transfrontalier. Les élèves découvrent ainsi les possibilités de formation/d’emploi en Allemagne/Suisse et valorisent leur cursus bilingue. Les entreprises ont l’occasion de promouvoir leur offre de formation et de susciter des
vocations chez les jeunes Alsaciens. »

Un bilan positif, mais écorné par la crise sanitaire

Après deux ans de croissance exponentielle en terme de participation, la crise sanitaire a naturellement changé la donne et ralenti considérablement les progrès accomplis. De nombreux stages prévus furent annulés, et les établissements scolaires devinrent prudents quant à l’organisation de nouveaux séjours pour l’année scolaire 2020/2021.

Ce ralentissement en fin de projet n’a cependant pas empêché la majorité des élèves de revenir ravi de leur séjour en Allemagne! Ils soulignent notamment la possibilité d’approfondir leur connaissance de la langue allemande, ainsi qu’une vraie immersion dans le monde du travail. L’un d’entre eux a notamment signé un contrat d’apprentissage directement après son stage !

Un dispositif voué à se pérenniser

Le cofinancement Interreg a permis à l’association Eltern Alsace de se structurer et de se doter d’outils performants. Plus de 800 entreprises allemandes et suisses sont désormais prêtes à  accueillir régulièrement de jeunes stagiaires français.  Les autres partenaires du projet se disent prêts à renouveler leur soutien, notamment pour permettre de continuer à organiser des séjours.  En effet,  » le public cible répondra toujours présent : il y a tous les ans de nouveaux élèves de 3ème qui doivent effectuer un stage » souligne le Président d’Eltern Alsace, Claude Froehlicher.

Lors de la réunion finale du projet, de nombreuses idées d’élargissement du dispositif ont également été évoquées. Ouvrir la zone géographique de stage à l’ensemble de l’Allemagne pour dépasser le Rhin supérieur, ou encore s’adresser aux lycées professionnels français, ou aux lycées aux parcours « Abi-bac ».. telles sont les nombreuses idées échangées ce jour-là, ce qui augure d’une coopération toujours plus étroite entre les acteurs de la formation et de l’emploi de part et d’autres du Rhin !

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