Master franco-allemand viticulture et œnologie en alternance
Master franco-allemand viticulture et œnologie en alternance
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
La filière viticole est un facteur économique et culturel important dans le Rhin supérieur, qui présente des conditions climatiques similaires pour l’ensemble des viticulteurs de la région. Face à une concurrence mondiale, la viticulture rhénane manque de main-d’œuvre qualifiée, ce qui met en péril sa compétitivité et ses capacités à s’adapter changement. Enfin, la numérisation entraîne une pression concurrentielle accrue.
Le master franco-allemand viticulture & œnologie en alternance (MoVE) que propose de créer l’Université de Haute Alsace avec son partenaire le Weincampus Neustatdt, vise à former des étudiants qualifiés, qui pourront à terme accompagner les PME viticoles dans la transition numérique et climatique.
Les études se dérouleront en Allemagne à Neustadt et en France à Colmar, avec une alternance entre phases professionnelles auprès d’entreprises et phases de cours. Le projet prévoit de travailler à la définition de la formation durant la première année du projet, pour faire en sorte que le cursus soit valorisable dans les deux pays. Les premiers étudiants seront recrutés à la rentrée 2024, et pourront bénéficier un réseau d’entreprises mis en place par les partenaires du projet, qui les accueilleront en alternance durant leur parcours.
A l’issue du projet, la première promotion d’étudiants aura obtenu son diplôme, et sera intégrée sur le marché du travail.
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Enseignement Supérieur Technique Trinational
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
Objectifs du projet
TRinTEd vise à faciliter la collaboration transfrontalière entre étudiants des trois pays du Rhin supérieur en les sensibilisant aux opportunités professionnelles de leurs voisins et en les formant à des compétences interculturelles.
Le projet veut éliminer les barrières perçues entre les pays, afin que les étudiants considèrent cette région comme un espace sans frontières. À travers des séjours, des formations dans des domaines tels que la mécatronique, l’IA et le développement durable, les participants développeront des solutions au sein de groupes tri-nationaux. Ils se familiariseront avec les structures d’entreprises, le management interculturel, la culture de travail du voici, le transfert de compétence et la propriété intellectuelle.
À l’issue du projet, plus de 400 étudiants auront acquis des compétences pratiques et interculturelles, et seront mieux préparés à saisir des opportunités professionnelles dans les trois pays.
Point d’étape
À mi-parcours de sa mise en œuvre, TRinTEd affiche d’importants progrès à travers plusieurs initiatives clés. Parmi celles-ci, le concours de mécatronique, projet phare qui se déroule sur six mois et inclut des rencontres régulières ainsi que des sessions de workshops. En juin 2025, les étudiants ont présenté leurs projets sous forme de pitch devant un jury d’entreprises à Europa-Park, lieu inspirant pour la mécatronique.
L’école d’été « Die Brücke » offre aux étudiants l’opportunité d’améliorer leurs compétences linguistiques tout en travaillant sur des projets de développement durable. En parallèle, les « Kurzprojekte » permettent de nombreuses collaborations sur des thématiques variées. Par exemple, NQT, l’Apec et Arte Campus ont animé un workshop axé sur la recherche d’emploi et les spécificités du recrutement à l’échelle transfrontalière.
Dernière mise à jour le 04/11/2025
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Tandems école/entreprise transfrontaliers
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
Tout au long de leur scolarité dans le secondaire et en complémentarité des sources d’informations existantes, il est important de faciliter aux jeunes, à travers des projets concrets d’orientation professionnelle et de rapprochements/écoles entreprises, l’accès au marché de la formation et de l’emploi à l’échelle du Rhin supérieur et faciliter ainsi leur insertion professionnelle dans l’espace transfrontalier du Rhin supérieur.
Il s’agit d’outiller les jeunes d’aujourd’hui qui deviendront le personnel qualifié de demain, personnel recherché par les entreprises proches de la frontière de part et d’autre du Rhin et leur donner une série d’exemples réels avant leur choix d’une poursuite d’études ou d’une employabilité immédiate, est primordial pour prendre les bonnes décisions liées à leur avenir professionnel.
La méconnaissance du monde économique et de la palette des métiers proposée sont souvent les parents pauvres de l’orientation professionnelle des jeunes dans le Rhin supérieur, qu’ils soient dans l’enseignement général, technologique ou professionnel. En effet, certaines clés d’entrées font défaut aux élèves français, allemands et suisses pour opérer des choix d’orientation éclairés, qui plus est en transfrontalier.
Et si un concept d’orientation professionnelle s’articulant autour d’un projet collectif transfrontalier d’établissements, en partenariat avec des entreprises du territoire, permettait de se confronter aux réels défis économiques, écologiques, sociétaux, linguistiques et interculturels ?
C’est pourquoi les partenaires du projet vont développer un dispositif d’orientation en transfrontalier sous forme d’une coopération concrète entre deux établissements scolaires qui forment un tandem franco-allemand/suisse et qui réalisent ensemble, tout au long d’une année scolaire, un projet concret, dans des conditions réelles pour et avec une entreprise.
Tout d’abord, il faudra mobiliser les établissements scolaires du secondaire et les entreprises du Rhin supérieur pour constituer des tandems écoles-entreprise.
Ensuite les écoles seront initiées au dispositif OrienTEE, tout particulièrement au management de projet, puis accompagnées pour la mise en œuvre du projet de chaque tandem transfrontalier. Au démarrage, les élèves découvriront leur entreprise partenaire et les métiers qu’elle développe. Puis l’année scolaire sera ponctuée de plusieurs rencontres des tandems pour avancer puis finaliser le projet. Ces échanges seront un terreau transfrontalier fertile qui va favoriser la mobilité, encourager l’échange interculturel et contribuer à l’orientation professionnelle de ces jeunes élèves du Rhin Supérieur.
Enfin, vers la fin de chaque année scolaire, un évènement solennel rassemble tous les tandems de l’année qui viennent présenter aux entreprises et aux partenaires d’OrienTEE leurs réalisations qui sont valorisées à cette occasion.
A l’issue du projet OrienTEE, quelques 600 jeunes du Rhin supérieur, au travers des réalisations de 22 tandems au sein de 44 classes (FR/D/CH), auront eu la possibilité de s’immerger dans l’environnement économique de 22 entreprises transfrontalières partenaires.
Ces élèves de 14/15 ans à 18/19 ans du Rhin supérieur auront ainsi affiné leurs choix et enrichi leurs perspectives d’orientation professionnelle, qui plus est, transfrontalière.
A terme, l’ensemble des supports pédagogiques et des outils numériques développés seront mis à disposition gracieusement pour être saisis par toute structure/organisation qui souhaite s’approprier ce concept de tandems transfrontaliers. Pour ce faire, elle sera soutenue par l’expertise des référentes d’OrienTEE qui auront développé leur réflexion autour de la mise en place d’un centre de ressources OrienTEE pour l’orientation professionnelle en transfrontalier.
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Cérémonie de clôture de la phase de lancement du Master FAVO
Publié par SchwoobAline le mardi 9 décembre 2025
Projets
Le projet FAVO ayant donné lieu au Master du même nom, organise sa cérémonie de clôture le 13 juillet à Colmar.
Plus d’informations seront disponibles bientôt.
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Regio Lab / Lieu ressource transfrontalier pour l’emploi
Publié par SchwoobAline le mardi 9 décembre 2025
Projets
Les projets Regio Lab et Lieu ressource transfrontalier pour l’emploi organisent un évènement de lancement conjoint le 16 mai au Kaleidoscoop à Strasbourg. L’occasion de découvrir ce lieu également cofinancé dans le cadre du projet KaleidosCOOP !
La manifestation se déroulera en présence de Mme Anne Sander, députée européenne et conseillère régionale de la Région Grand Est, et de Mme Gabriela Mühlstädt-Grimm, vice-présidente du Regierungspräsidium de Karlsruhe.
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Pour soutenir et encourager la mobilité transfrontalière dans le parcours de formation et d’orientation professionnelle des jeunes du Rhin supérieur
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
Dans le Rhin supérieur, après une longue phase de crise sanitaire mais aussi face aux enjeux économiques et sociaux à venir, la mobilité transfrontalière de jeunes en apprentissage et en formation professionnelle nécessite de nouvelles impulsions. Une initiative pluridimensionnelle encourageant les jeunes à oser une expérience professionnelle de l’autre côté de la frontière est nécessaire pour renforcer, à moyen terme, le caractère transfrontalier du marché de travail.
Des obstacles matériels et psychologiques empêchent de nombreux jeunes en apprentissage et en formation professionnelle de traverser la frontière pour une découverte professionnelle. De plus, il existe un manque de réciprocité dans ce domaine : les jeunes en apprentissage et en formation professionnelle du côté allemand du Rhin supérieur sont moins nombreux à traverser la frontière, ils n’ont pas les mêmes aides que les jeunes Alsaciens, et les projets communs restent difficiles à mettre en place.
Pour l’OFAJ et ses partenaires transfrontaliers, le projet « Regio Lab » contribuera à améliorer la situation de ces personnes, en proposant d’agir sur la sensibilisation, la préparation, l’accompagnement et la valorisation de la mobilité transfrontalière, en mettant en place des solutions financières, logistiques et pédagogiques.
Le projet se concrétisera au travers de la mise en oeuvre des dispositifs suivants :
- Des labos thématiques pour réunir les acteurs concernés autour d’enjeux spécifiques liés à la mobilité transfrontalière ;
- Un réseau d’ambassadrices et d’ambassadeurs du Regio Lab qui tiendront des ateliers de sensibilisation ;
- Une offre globale pour la découverte de salons de l’emploi: stands communs sur les possibilités de partir dans le pays voisin, application de rallye interculturel, forums d’échanges enseignants-entreprises ;
- un cycle de formation pour enseignants avec l’élaboration de toute une série de supports pédagogiques sous différents formats ;
- des dispositifs de financement de mobilités courtes complémentaires à l’offre existante ;
- un projet pilote d’orientation professionnelle transfrontalière pluriannuelle en lycée pro ;
- des événements pour présenter, évaluer, adapter et pérenniser les dispositifs du Regio Lab.
A l’issue du projet, une évaluation des différentes actions du Regio Lab sera effectuée et fera l’objet d’une conférence internationale en fin de programme. Ainsi, les partenaires, les bénéficiaires et des experts notamment d’autres régions frontalières pourront formuler ensemble des recommandations sur l’adaptation, la pérennisation et le transfert des dispositifs du Regio Lab.
A terme, le projet aura permis de former environ 40 « jeunes ambassadeurs », qui, à leur tour, auront sensibilisé 1600 jeunes lors de 64 ateliers tenus à travers le Rhin supérieur. 120 enseignants auront suivi le cycle de formation continue, 200 enseignants et tuteurs en entreprise auront participé à des échanges école-entreprises, et environ 2000 jeunes auront bénéficié des aides à la mobilité mis en place et gérés par l’OFAJ. Environ 50 supports pédagogiques auront été développés, dont une application mobile et trois vidéos ou plus, et mis à disposition gratuitement.
4 classes françaises et 4 classes allemandes auront effectué un cycle entier du projet pilote d’orientation professionnelle transfrontalière, et dans ce cadre, 80 stages individuels auront été trouvés, financés et accompagnés par les partenaires du projet pilote.
246 apprentis transfrontaliers auront participé à au moins une offre d’accompagnement interculturel.
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Biodiversité et adaptation au climat dans les jardins et les espaces verts de la Réserve de Biosphère transfrontalière Pfälzerwald-Vosges du Nord
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
Objectifs du projet
Dans la Réserve de biosphère transfrontalière Pfälzerwald–Vosges du Nord, le projet « Jardiner pour la biodiversité » mobilise les habitants, les scolaires, les élus, les agents communaux et les professionnels des espaces verts autour d’un objectif commun : favoriser la biodiversité locale. Il développe une approche participative et pédagogique en impliquant l’ensemble de ces publics.
À travers des actions de sensibilisation, de médiation et de formation, le projet doit encourager des pratiques respectueuses du vivant, tant dans les jardins privés que dans les espaces publics.
Le projet a pour ambition de faire évoluer durablement les comportements, de renforcer les liens entre les citoyens de part et d’autre de la frontière, et de contribuer à une culture commune de la préservation de la biodiversité, à l’échelle franco-allemande.
Point d’étape
Depuis son lancement, « Jardiner pour la biodiversité » s’est concrétisé au travers d’une forte dynamique sur le terrain.
Dans les écoles, les élèves transforment leurs cours en espaces de biodiversité en aménageant des potagers, en fabriquant des hôtels à insectes ou en installant des récupérateurs d’eau. Un concours de jardinage durable a été lancé pour récompenser les initiatives locales favorisant la biodiversité dans les jardins, balcons ou espaces publics. Des formations transfrontalières réunissent élus, techniciens, jardiniers amateurs et professionnels pour transmettre des savoir-faire écoresponsables.
Visites de jardins exemplaires, ateliers pratiques et conférences scientifiques permettent d’approfondir les connaissances, de favoriser les échanges entre participants et d’ancrer durablement la thématique de la biodiversité dans les pratiques quotidiennes. Le projet suscite une mobilisation croissante.
Dernière mise à jour le 04/11/2025
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600 élèves français accueillis en stage par 400 entreprises allemandes
Publié par SchwoobAline le mardi 9 décembre 2025
Projets
600 élèves alsaciens accueillis en stage par 400 entreprises allemandes et suisses. Tel est le bilan du projet Eurostage 2020, communiqué lors de sa réunion finale le 14 septembre dernier. Un grand succès pour l’association Eltern Alsace qui œuvre désormais à pérenniser le dispositif.
Retour sur les objectifs d’Eurostage 2020
Les entreprises allemandes peinent à recruter, tandis que les jeunes Français voient leurs perspectives professionnelles se réduire. Quoi de plus simple pour les jeunes Français de chercher et de trouver du travail en Allemagne ? Les deux parties seraient gagnantes ! Encore faut-il vouloir (ou pouvoir) franchir les barrières culturelles. C’est là qu’Eurostage 2020 intervient : démarcher les élèves de 3ème bilingues et leur proposer un stage de découverte dans une entreprise allemande, tout en prenant en charge le transport et l’hébergement sur place. Cette prise en charge garantit notamment un égal accès à cette opportunité pour tous les élèves intéressés.
Dans ce but, l’association Eltern Alsace est tout d’abord parti à la rencontre des entreprises lors de différentes foires. Une fois le projet exposé, les entreprises intéressées étaient intégrées dans une banque de donnée. Ces dernières étaient alors classées par domaine d’activité, ce qui permettait de les proposer ensuite aux futurs stagiaires selon leur vœux d’orientation. Les enseignants des classes concernées aidaient aussi à la recherche de stage, et participaient à l’alimentation de la même base de donnée.
« Le projet répond parfaitement à la réalité économique actuelle de la région du Rhin Supérieur et permet de redynamiser le marché du travail transfrontalier. Les élèves découvrent ainsi les possibilités de formation/d’emploi en Allemagne/Suisse et valorisent leur cursus bilingue. Les entreprises ont l’occasion de promouvoir leur offre de formation et de susciter des
vocations chez les jeunes Alsaciens. »
Un bilan positif, mais écorné par la crise sanitaire
Après deux ans de croissance exponentielle en terme de participation, la crise sanitaire a naturellement changé la donne et ralenti considérablement les progrès accomplis. De nombreux stages prévus furent annulés, et les établissements scolaires devinrent prudents quant à l’organisation de nouveaux séjours pour l’année scolaire 2020/2021.
Ce ralentissement en fin de projet n’a cependant pas empêché la majorité des élèves de revenir ravi de leur séjour en Allemagne! Ils soulignent notamment la possibilité d’approfondir leur connaissance de la langue allemande, ainsi qu’une vraie immersion dans le monde du travail. L’un d’entre eux a notamment signé un contrat d’apprentissage directement après son stage !
Un dispositif voué à se pérenniser
Le cofinancement Interreg a permis à l’association Eltern Alsace de se structurer et de se doter d’outils performants. Plus de 800 entreprises allemandes et suisses sont désormais prêtes à accueillir régulièrement de jeunes stagiaires français. Les autres partenaires du projet se disent prêts à renouveler leur soutien, notamment pour permettre de continuer à organiser des séjours. En effet, » le public cible répondra toujours présent : il y a tous les ans de nouveaux élèves de 3ème qui doivent effectuer un stage » souligne le Président d’Eltern Alsace, Claude Froehlicher.
Lors de la réunion finale du projet, de nombreuses idées d’élargissement du dispositif ont également été évoquées. Ouvrir la zone géographique de stage à l’ensemble de l’Allemagne pour dépasser le Rhin supérieur, ou encore s’adresser aux lycées professionnels français, ou aux lycées aux parcours « Abi-bac ».. telles sont les nombreuses idées échangées ce jour-là, ce qui augure d’une coopération toujours plus étroite entre les acteurs de la formation et de l’emploi de part et d’autres du Rhin !
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Etudes supérieures franco-allemandes en alternance dans le Rhin supérieur : Études du marché et de la faisabilité
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
FACILITER L’ACCÈS AUX ÉTUDES SUPÉRIEURES EN ALTERNANCE DANS L’ESPACE FRANCO-ALLEMAND
Parce que les cursus supérieurs transfrontaliers en alternance attirent moins en raison des contraintes administratives qu’ils impliquent, les partenaires du projet EMMA ont mené une étude préliminaire du marché et de faisabilité au sein de notre région transfrontalière. Un travail de terrain, mené en collaboration avec des entreprises et des experts externes pour améliorer l’offre de formation supérieure en alternance dans l’espace franco-allemand du Rhin supérieur.
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Education et bilinguisme
Publié par Anne-Sophie Mayer le mardi 9 décembre 2025
Programme Projets
Le programme Interreg Rhin Supérieur a soutenu jusqu’à présent de nombreux projets visant à encourager la connaissance mutuelle et développer le bilinguisme dès le plus jeune âge. Parce que c’est peut-être ainsi que nait le sentiment d’appartenance à un espace transfrontalier, il nous semblait important de revenir sur quelques-unes des réalisations Interreg les plus emblématiques dans ce domaine.
Le manuel scolaire transfrontalier « Vivre ensemble dans le Rhin supérieur » : un projet fondateur
Le manuel scolaire de la région du Rhin supérieur a vu le jour à l’initiative de la Conférence du Rhin supérieur et avec le soutien d’Interreg II. Il contient entre autres des chapitres sur l’espace naturel, l’histoire, le monde du travail, le logement, les loisirs et coutumes des trois zones concernées. Certains passages sont rédigés en allemand, d’autres en français, de sorte que le bilinguisme est encouragé, au-delà de la transmission de contenus.
Une version numérique, actualisée et enrichie, du classeur bilingue publié en 1999 est aujourd’hui toujours disponible en ligne. Elèves, parents et enseignants pourront notamment y trouver des diaporamas interactifs, des fiches imprimables et des compléments en ligne.
Découvrir la langue du voisin hors des murs de l’école
Réalisé dans le cadre du projet « Une nature, deux langues, un réseau » (Interreg IV, 2010-2013), le recueil « Découverte transfrontalière de la nature et de l’environnement » combine idées de projets environnementaux, compétences linguistiques et apprentissage interculturel.Il se présente sous la forme d’un classeur de fiches pratiques et propose de nombreuses activités à mener dans le cadre d’échanges scolaires transfrontaliers.
Ces fichiers thématiques, qui ciblent pour l’essentiel les élèves de 7 à 11 ans, sont également téléchargeables sur le site www.1nature2langues1reseau.eu.
Autre projet-phare de la programmation Interreg IV, 
le centre trinational pour élèves-chercheurs « Phaenovum » offre aux enfants à des élèves de 4 à 19 ans la possibilité de développer leur créativité et de mener des travaux de recherche de manière autonome et interdisciplinaire, tout en nouant des relations transfrontalières. Les échanges ainsi générés favorisent notamment le bilinguisme et le développement de compétences en communication interculturelle.
Quand l’apprentissage de la langue se fait ludique… et passe à l’ère du numérique !
Les années 2010 marquent un tournant dans l’historique des projets dédiés à l’apprentissage des langues avec l’arrivée de technologies innovantes et de nouvelles pratiques du numérique. Désormais, le bilinguisme s’acquiert par le jeu. Si le projet de conception d’un jeu virtuel en immersion « Eveil 3D » (Interreg IV, 2013) s’adresse plutôt aux étudiants de cycle supérieur, des projets innovants à l’attention de plus jeunes apprenants voient également le jour.
Le Passe-partout est quant à lui un jeu pédagogique en ligne disponible depuis 2017. Il est principalement destiné aux élèves scolarisés en école primaire, mais librement accessible par d’autres publics depuis le site www.mon-passepartout.eu.
Dans ce jeu, les élèves font un voyage à travers les quatre eurodistricts du Rhin supérieur où les attendent différentes énigmes à résoudre, dans la langue du voisin ou bien la sienne s’il ne se sent pas encore suffisamment à l’aise. Au passage, il en apprendra davantage sur les richesses de la région trinationale du Rhin supérieur.
Lancée en 2020, l’application Avenkraft – née du projet « L’Or du Rhin » – est une application mobile éducative qui propose aux 13-15 ans une passionnante odyssée virtuelle le long du Rhin, jalonnée de défis et de dangers, à la rencontre de 25 célébrités trinationales. Le but, à la fin du jeu, est de compter dans son vocabulaire plus de 400 mots d’allemand et de français de la vie quotidienne grâce à des dialogues oraux.
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